正确答案:

题目：阅读下面文字，回答有关问题： 　　某教师开展“实验室制取氧气”的教学过程如下：首先，播放实验室制取氧气的录像，要求学生仔细观察实验操作过程；然后，一边讲解一边演示，逐一介绍实验过程中的操作技能和方法以及注意事项：最后，演示了实验室制取氧气的全过程。 　　问题： 　　(1)简述学生的实验操作技能形成的三个阶段。（6分） 　　(2)试分析该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成具有哪些作用。（7分）

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学习资料的答案和解析：

[多选题]智力水平越高，学习成绩越好。

[单选题]人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是( )。

投射

解析：用自己的想法来揣度别人属于投射。

[单选题]医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样，了解导致学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和"病症"，帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的( )。

诊断性评价

解析：诊断性评价也称"教学前评价"，一般是在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。题干的描述体现了教学评价中的诊断性评价。