正确答案: A

正确

题目：智力决定着学习行为的发生以及学习结果的优劣。

解析：智力对学习行为的发生及学习结果有重要影响，但并不起决定作用。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

最近发展区理论

[单选题]初中阶段是学生记忆力发展的（）。

最佳时期

[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。

勤奋感对自卑感

[单选题]一般而言，"心理断乳期"或"危险期"出现在人生的（）。

少年期

[单选题]认为把摔倒的老人扶起来是一种社会责任，这主要体现的是情感中的（）

道德感

[单选题]（）具有较大的肤浅性、表浅性。

情绪

[单选题]有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为（）。

沉思型

解析：冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。

[单选题]人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）。

功能性

解析：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。