正确答案: D

杜威

题目：提出了“教育即生活”主张的是（）。

解析：杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为"教育即生活"、"教育即成长"和"教育即经验的改造与改组"，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。故选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]有些学校的校长设立了若干个校长“特别办公室”，这种职能部门负责协调各个科室，管理学校的一些重要事宜，体现了哪一种学校的组织结构（）。

直线-职能式

解析：直线--职能型（亦称直线--参谋型）组织机构模式的特点是设置了两套系统，一套是按命令统一原则设置的指挥系统（又称直线指挥部门），另一套是按专业化原则组织的职能系统。职能部门和人员被称作直线主管的参谋，在特定的范围对下级机构提供建议和业务指导，或者受直线主管的委托在特许范围内享有一定的指挥权。

[单选题]“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）

陶行知

[单选题]李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于（）。

隐性课程

[单选题]与封建社会教育特征不符的是（）。

师生关系民主化，出现了双轨制

解析：封建社会的教育特点有：教育具有阶级性和宗教性；以"四书五经"等经典为教育内容：官学与私学并存。双轨制是近现代教育的特点。故选A。

[单选题]教师成长公式：经验+反思=成长，是由（）提出来的。

波斯纳

解析：教师成长公式是由波斯纳提出的。故选B。

[单选题]适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（）。

调查法

解析：调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。调查法有利于大规模、快速搜集资料。故选C。

[单选题]洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作（）中。

《教育漫话》

解析：英国哲学家洛克提出了"白板说"和绅士教育，其代表作为《教育漫话》。故选C。

[单选题]如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。

教师学习

解析：研究总是以不断地学习为基础的。所以，通过教师学习，教师才会获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究可以正常进行。