正确答案: B

教育行政部门

题目：15岁的李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育。对于这一申请具有审批权的是

解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。

《教育过程》

解析：美国教育学家布鲁纳著有《教育过程》，强调学科结构，提出结构主义教学理论，倡导发现教学法，主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，它的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。《大教学论》是夸美纽斯的代表作，是教育学开始成为一门独立学科的标志。《论教学过程最优化》的作者是巴班斯基。

[单选题]根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括( )。

人格障碍心理

解析：人的心理健康水平大致可划分一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。

[单选题]对人的身心发展起主导作用的是( )。

学校教育

解析：影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中学校教育在人的发展中起主导作用。故选择C。BD选项，环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。故排除B、D选项。A项，在影响学生身心发展的因素中，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

[单选题]运用教学方法必须坚持的指导思想是( )。

启发式

解析：启发式是任何一种教学方法在具体运用时都必须坚持的指导思想。

[单选题]先前学习对后来学习的影响称为( )。

顺向迁移

解析：一种学习对另一种学习的影响叫作迁移。按照迁移发生的方向将迁移分为顺向迁移和逆向迁移，先前学习对后来学习的影响为顺向迁移，反之为逆向迁移；按照迁移的性质划分，迁移分为正迁移和负迁移，一种学习对另一种学习有积极影响为正迁移，反之为负迁移。本题考查迁移发生的方向，故答案为C。

[单选题]李老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，总是感觉很疲劳，容易迁怒学生。李老师目前的状态属于职业倦怠中( )方面的表现。

情绪耗竭

解析：玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在以下三个方面：①情绪耗竭。情绪耗竭是倦怠的个体压力维度，主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面。生理耗竭是职业耗竭的临床指标，表现为极度的慢性疲劳、力不从心、疲乏虚弱、睡眠障碍（失眠／嗜睡）、头痛、食欲异常（厌食／贪食）等；心理耗竭是职业倦怠的核心维度，也是最明显的症状表现，特指丧失工作热情、情绪波动大，容易迁怒他人，感到自己的感情处于极度疲劳状态。②去人性化。去人性化是职业倦怠的人际关系维度，指刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。③个人成就感低。个人成就感低表现为消极地评价自己，自我效能感下降，贬低自己工作的意义和价值，工作变得机械化且效率低下，缺乏适应性。根据题干描述时知，李老师目前的状态属于职业倦怠中情绪耗竭方面的表现。

[单选题]中国古代歌曲《满江红》是歌颂( )的歌曲。

岳飞

解析：宋朝民族英雄岳飞的传世不朽词作《满江红》几百年来总是不断地被传诵、曲调淳厚有力，节奏稳健，抒发了激债、昂扬和壮烈的情绪。故选择B。

[多选题]学生是学习的主体，是具有能动性的教学对象。( )

解析：学生是学习的主体，是具有能动性的教学对象。

[单选题]实验研究的目的是( )。

揭示变量间的因果关系

解析：实验研究是一种受控制的研究方法，通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。实验主要目的是建立变量之间的因果关系，一般做法是研究者预先提出一种因果关系尝试性假设，然后通过实验操作来检验。故选择C。