正确答案: B

变式

题目：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征"含有直角"，同时变换直角三角形的非本质特征"直角的方位"，就是运用了（）。

解析：变式就是变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。变式可以有效地进行知识概括。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"砖能做什么"属于（）发散思维。

用途扩散

解析：用途扩散就是让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

[单选题]被毛泽东称为"学界泰斗，人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是（）。

蔡元培

解析：蔡元培被毛泽东称为"学界泰斗，人世楷模"。

[单选题]美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。

中等水平

解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等水平是最有利于提高学习效果的动机水平。

[单选题]"人逢喜事精神爽"，这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）

心境

解析：情绪状态是指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪，其中较典型的情绪状态有心境、激情和应激三种。心境是指人比较平静而持久的情绪状态。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。"人逢喜事精神爽"是一种心境情绪的表现。

[单选题]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。

参与式

解析：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导注意创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生；而监督式领导则待人冷淡，只注重集体讨论的进程，经常监督学生的行为有无越轨。所以，本题正确答案为A。

[单选题]皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。

从客观责任向主观责任发展

解析：皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。