正确答案: ADE

学校中的次文化团体 师生关系 学校的教育制度

题目：学校对学龄儿童和青少年的发展起到重要作用，学校通过各种因素向学生传递社会价值规范和道德观念，并给学生提供演练各种社会角色的机会，这一影响作用往往是通过学校（）的方式实现的。

解析：参考《教材》第三章第二节的“社会环境的主要构成要素”。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]6个月患儿吐、泻3天，大便10～15次/天，呈蛋花汤样，尿量极少，皮肤弹性差，可见花纹，前囟、眼窝明显凹陷，四肢厥冷，大便镜检偶见白细胞，血清钠135mmol/L。

[单选题]20世纪60年代美国哥伦比亚大学的（）综合各种有关理论，把心理社会治疗模式加以发扬光大。

霍利斯

[多选题]在操作层面上，社会工作价值观可以概括为如下原则（）。

接纳与个别化

尊重与包容

自我决定与知情同意

为服务对象保密

[单选题]在小组工作实务中，社会工作者通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色。这在功能上发挥了小组工作（）的特点。

再社会化

解析：社会工作者通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色，这在功能上发挥了小组工作再社会化的特点。

[多选题]比斯泰克（BiEstEk）于1967年提出的社会工作价值体系对人的基本需要进行了分析，他认为（）。

所有人都有其基本的人性需要

自我实现必须通过潜能的发展和成长过程才能完成

基本人性需要的满足及和谐的成长，必须依靠社会所提供和保护的机会，才能得到保障

解析：比斯泰克从人的潜能、人的责任、人的权利、人的基本需要、社会功能、社会的责任、社会的权利、个人对社会的责任以及人的自我抉择权利9个方面论述了社会工作价值体系的内容。选项B和E.表述的是人的潜能和人的责任的内容。

[单选题]使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是（）。

协助服务对象激发自身潜质

[多选题]下列做法中，属于社区照顾模式实施策略的有（）。

为服务对象的照顾者提供支援服务

动员服务对象的亲朋邻里提供支持

邀请辖区单位加入为服务对象建立支持网络

通过“去专业化”，保证服务对象留在熟悉的社区