[多选题]“惠新儿童中心”是一家专门服务脑瘫儿童的民办机构，中心的社会工作者发现，大多数脑瘫儿童的家庭存在以下问题：难以支付孩子的康复训练费用，缺乏独立生活能力的训练，脑瘫儿童的教育资源短缺，长期的照顾工作使这些儿童的父母身心疲惫，部分父母有不同程度的抑郁症状等。为帮助脑瘫儿童及其家庭，社会工作者宜采取的介入措施有（）。

正确答案 ：ACDE

A．倡导和发掘社会资源帮助脑瘫儿童及其家长

C．建立脑瘫儿童家长的支持网络

D．通过辅导提升脑瘫儿童父母应对问题的技巧

E．协调教育和医疗康复部门，使脑瘫儿童得到应有的教育

解析：儿童社会工作定义为：凡以促进儿童身心健全发展与正常生活为目的的各种努力事业均称之为儿童福利。儿童社会工作是根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要，以社会工作专业的价值观为指导，以科学的理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展的助人服务活功。B项不属于社会工作者应该采取的介入措施。

[多选题]抗逆力理论认为，个体自身如果具备一定的保护性因素，当他面对生活逆境时，会直接产生（）的能力。

正确答案 ：AE

A．自我平衡

E．抗逆力启动

解析：抗逆力理论认为，如果个体自身或其环境中具有适配的、得力的、恰当的保护因素，直接就可以产生两种能力：①自我平衡能力，保证个体在压力和逆境面前维持舒适，平稳重构；②抗逆力的启动，调整自我，应对压力，重构生命，获得良性发展。

[多选题]社会康复是残疾人社会工作的主要方法，针对残疾人的社会康复方案主要有（）。

正确答案 ：ABDE

A．考虑残疾人康复后应有的基本医疗设施

B．家庭照顾方案的实施

D．提供职业培训和特殊教育的机会与条件

E．开展一切必要的和可能的社会服务项目

解析：本题主要考查了针对残疾人社会康复方案的具体内容，这个知识点主要有五个方面根据题目中的叙述本题选ABDE。

[单选题]在对受虐儿童进行社会工作的过程中，社会工作者扮演的特殊角色是（）。

正确答案 ：A

保护者

解析：社会工作者在专业活动中，担当者多种角色，包括服务提供者、支持者、教育者、中间者等等。而在儿童社会工作实务中，社会工作者还有一个特殊的角色：保护者。【命题点拨】社会工作者的角色是根据被服务对象以及服务内容而确定的，不同的角色承担着不同的职责和不同的服务内容，故对角色的明确把握有利于社会工作实务的展开和顺利进行。

[单选题]在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被"老板"租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给"老板"，如果要不到钱，"老板"就会打他。小李初步确认该儿童情况后，应立即（）。

正确答案 ：A

向当地公安部门报告

解析：对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步，它优先考虑的是儿童的安全，进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。除此之外，社会工作者还须与家庭、学校、医院、司法部门、公安部门、儿童和青少年保护机构以及社区有关力量或社会资源密切配合起来，对受虐儿童予以积极的介入。题中，儿童的情况属于儿童疏忽，小李首先应考虑儿童的安全，立即向公安机关报告。故本题选A。【命题点拨】本题主要考查受虐儿童的社会工作介入，属于重点掌握的内容。

[单选题]一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向社会工作者求助。下列服务活动中，社会工作者应该（）。

正确答案 ：A

向养母提供经济、康复等方面的帮助

解析：社会工作者直接为儿童及其家庭提供的各项服务中，包括支持性服务。支持性服务是指通过提高儿童所处环境的功能，强化照料者的能力，以促进儿童的发展。题目中，女孩拥有养母的照料，只是因为养母的技能有限，收入不高，造成无力照顾女孩。所以，社会工作者应该向其养母提供经济、康复等方面的帮助。故本题选A。【命题点拨】本题主要考查儿童社会工作者提供服务的四种类型，属于理解记忆内容。

[单选题]小红因为是超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小红父母请求社工的帮助，在此，社工必须向小红父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童的（）需要。

正确答案 ：A

生存的

解析：儿童的生存的需要。

[多选题]下面几项工作中，属于宏观层面儿童社会工作的是（）。

正确答案 ：ACE

北京市教育部门组织对流动儿童受教育情况的调查

某公益组织提倡为儿童提供良好的游戏环境，让儿童享受欢乐的童年

某农村社区完善儿童医疗保障制度，并组织儿童接种疫苗

解析：宏观层面的儿童社会工作主要包括：参与存关各项保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定和完善，并配合其宣传和实施；参与保障并推进适合儿童卫生保健事业的发展和完善；参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供等等。上述答案中，B选项和D选项均属于微观层面的儿童社会工作。【命题点拨】本题考查的是儿童社会工作宏观和微观两个层次的内容。考生需要对这两个层次的社会工作概念及内容加以区分。

[多选题]下面对亲子沟通平行小组的理解，正确的是（）。

正确答案 ：BCDE

是两个分开但同时进行的小组

小组过程通过联合活动等改善亲子的关系

优点在于父母参与的中介角色对子女学习各种技巧有很大帮助

在活动开始前，需要对服务对象的问题做一个了解和评估

解析：亲子沟通小组是亲职教育的一种新形式而非传统形式。它可以定义为两个分开但同时进行的小组，通过联合活动等改善亲子关系。优点在于父母参与的中介角色对子女学习各种技巧有很大的帮助。在活动开始前，需要对服务对象--家长和子女的需要和问题做一个了解和评估。【命题点拨】本题考查的是儿童小组工作方法中的亲职教育服务。

[多选题]以家庭为中心方法的主要实务内容的第五个环节为家庭工作团队需要定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果，以促进及时改善和恢复儿童的安全成长环境。这个环节结束的标志性成果主要显示为（）。

正确答案 ：ABC

儿童成长安全

儿童生活的家庭环境稳定且永久

儿童自身身心健康

解析：以家庭为中心方法。第三章青少年社会工作

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