正确答案: D

教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展

题目：人们通常把教师比做"蜡烛""春蚕""园丁"，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是( )。

解析：新课程改革背景下的教师观强调，教师要从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师应注重专业发展和自我成长。因此老师不应是园丁，教师本身也是一呆花儿；教师不应是蜡烛，不能以化作灰烬为代价；老师不能是春蚕，故步自封就会作茧自缚。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]国际21世纪教育委员会向联合国的教科文组织提交的一份报告中提出的教育的"四个支柱"，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这份报告是( )。

《教育一财富蕴藏其中》

解析：终身教育最终形成的标志是1996年联合国教科文组织发表的报告《教育：财富蕴藏其中》。其中提出："终身教育建立在4个支柱基础上"，这"4个支柱"是指："学会认知"、"学会做事"、"学会共同生活"和"学会生存"。A项，《学会生存：教育世界的今天和明天》是1996年教育科学出版社出版的一本图书，作者是联合国教科文组织国际教育发展委员会。内容主要是纪念联合国教科文组织成立五十周年。C项，《教育的使命一面向21世纪的教育宣言和行动纲领》是在1996年由赵中建编译的。D项，《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》是1996年6月教育科学出版社出版的图书，作者是维迪努。《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》考察了全球的教育发展的动向，为决策者着进行教育体系的改革或革新提供了可供借鉴和运用的方法论，并为编写教育改革内容提供了一系列的实例与建议。

[单选题]中国近代教育史上第一部比较系统，并在全国范围内实施的法定学校系统是( )。

癸卯学制

解析：1902年（清光绪二十八年）管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制，未及实行。1903年（光绪二十九年）7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》，因当年为1日历癸卯年故称"癸卯学制"。这是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。

[单选题]短时记忆的容量是( )个组块。

7±2

解析：根据记忆内容保持的时间长短划分，可以分为：瞬时记忆（也叫感觉记忆）、短时记忆、长时记忆。其中，短时记忆又称工作记忆，是指保持时间在1分钟以内的以及，短时记忆的容量为7+2个组块。故选择B。瞬时记忆的容量很大，记忆容量为9-20个比特。长时记忆的容量无限。

[单选题]"自信、坚强、勤奋"描写的是人的气质。( )A.正确B.错误

解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。