正确答案: B

评价主体多元化

题目：王老师在思想政治课堂中开展"角色扮演"实施探究活动，活动结束后，通过组织学生自评、互评和教师评价，最后评选出"最佳演员"。这体现了( )。

解析：材料中既有学生自评、互评，又有教师评价，这体现了评价主体的多元化。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国经济体制改革不断深化。在电力、石油、天然气、铁路、民航、电信等重点领域，一 　　批国有企业开展混合所有制改革试点；一些民营企业参与国有企业改革，发展非公有资本控股 　　的混合所有制企业。发展混合所有制经济，有利于( )。 　　①稳固多种形式的集体经济 　　②实现非国有资本的国有化 　　③提高国有资本的运行效率 　　④促进多种所有制经济共同发展

③④

解析：混合所有制经济不属于集体经济，故①排除。非国有资本属于非公有制经济，不可能实现国有化，②表述错误。国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是基本经济制度的重要实现形式，有利于提高国有资本的运行效率，有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。所以③④符合题意。

[单选题]如果"有的明星不会使用计算机"是一个真判断，下面不能确定其真假的是( )。

有的明星会使用计算机

解析：由"有些明星不会使用计算机"为真可知，"至少有一个明星不会使用计算机"也为真，而"所有的明星都会使用计算机"为假，原句换位推理可得"不会使用计算机的有些是明星"为真：只有"有些明星会使用计算机"无法判断真假，故选择C项。

[单选题]学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于( )。

复述策略

解析：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于复述策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格等。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为计划、监控和调节策略。

[单选题]社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点是（ ）。

是全体公民都要遵守的道德规范

解析：社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点，在于所有社会成员，不分阶级、阶层、职业，不管年龄、性别、文化水平，只要是在公共场所，都要遵守这些道德规范。其内容涉及公共秩序、公共卫生、公共环境、公共设施等许多方面。

[单选题]孟子说："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"这句话体现的德育方法是( )。

实际锻炼法

解析：实际锻炼法是教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。故选择A。

[多选题]下列观点中属于"朱子读书法"的是( )。

循序渐进

着紧用力

熟读精思

切己体察

解析：朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，由宋代理学家朱煮的学生汇集他的训导概括归纳出来。共六条，分别是：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

[单选题]开展教学与发展"实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。"一般发展"概念的提出者是( )。

赞科夫

解析：赞科夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

[单选题]青少年的思维处于皮亚杰所说的( )阶段。

形式运算阶段

解析：皮亚杰把人的认知发展分成四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。青少年正处于中学阶段，11岁以上思维处于形式运算思维阶段及。所以说青少年的思维处于形式运算阶段。故选择D。其中形式运算阶段在11岁以上，具有以下特点：(1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；(2)能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；(3)思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

[单选题]在Excel工作表中，当选择( )方式时，单元格中的内容将重复多次来填充单元格所在的列，直到填满为止。

填充对齐

解析：选择填充对齐时，会将重复内容进行填充，直到填满，故选择A。