正确答案: B

形态发展

题目：下面不属于学生个体心理所发生的积极的心理变化的是（）。

解析：学生心理发展的指标主要包括学生的认知发展、情感和意志发展、个性发展三个方面。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在这个年代，体育教师必须树立（）的观念。

终身学习

解析：体育教师的终身学习是未来社会的必然要求，是其不断更新的必需元素。

[单选题]学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。

课外运动训练

解析：学校体育工作包括体育与健康课程和课余体育活动。课余体育活动又可由课外体育活动、课外运动训练、课余体育竞赛三部分组成。

[单选题]下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）

根据大纲要求设置课程和学习目标

解析：设计思路：①根据课程目标确定课程内容标准；②根据课程内容、特征确定必修内容；③根据学生的要求和爱好加大运动技能学习的自主选择性；④根据可操作性和可观察性要求设置具体的教学目标；⑤根据课程的发展性要求建立评价体系。

[单选题]学校体育课程目标分为（）。

五个领域目标

解析：五个课程目标分别是：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

[单选题]在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能时，其适宜的唤醒水平就（）。

比较高

解析：高水平的唤醒可促进粗糙或简单的运动技能活动，但会干扰精细或复杂的活动；较低水平的唤醒有助于精细或复杂任务的完成，却会阻碍粗糙的或简单的活动取得更好的成绩。