正确答案: A

知之者不如好之者，好之者不如乐之者

题目：下列有关"乐"的古代名句，出自《论语》的是( )

解析：A项出自《论语·雍也》；B项出自《庄子·秋水》；C项出自《孟子·梁惠王下》；D项出自范仲淹的《岳阳楼记》。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]学制具体规定着( )。

学校的性质

学校的任务

入学条件

修业年限

解析：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

[单选题]教育心理起源论认为教育起源于( )。

模仿

解析：心理起源论认为，教育起源于儿童对成年人的一种"无意识的模仿"。

[单选题]要使"陈述性知识"的学习变成"程序性知识"的学习，其必要条件是( )。

直接经验的参与

解析："陈述性知识"是关于是什么和为什么的问题，"程序性知识"是关于做什么和怎么做的问题，把"陈述性知识"的学习转变为"程序性知识"的学习需要把间接经验转化为直接经验。

[单选题]一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是( )。

强迫症行为

解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。题干中学生的行为就是强迫症的表现。

[单选题]遗传素质在人的发展中起( )。

生理前提作用

解析：在人的发展中，遗传素质起生理前提作用，学校教育起主导作用，个体主观能动性起决定作用。

[单选题]老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )。

轻拍学生，提醒学生集中精力

解析：教师劳动具有创造性，在工作中因材施教，教学方法上的不断更新，拥有"教育机智"。要求教师在无准备的情况下能迅速做出判断，随机应变、因势利导。面对学生开小差的情况，教师既要能善意的提醒学生参与的教学过程中来，又不能影响整体的课堂秩序。提现了教育机智。故选择D。