正确答案:

题目： 材料: 　　王老师出示问题:每棵树苗16元，张叔叔要买4棵。经过协商，买3棵送1棵。每棵便宜多少元?学生很快就有了以下两种解法: 　　(1) 16x3-48 (元), 48÷4=12 (元), 16-12=4 (元)。 　　(2) 16x3=48 (元), 16x4=64 (元), 64-48=16 (元), 16÷4=4 (元)。 　　王老师习惯性地问了一句:“还有不同的解法吗?” 　　小杰迟疑地举起了手:“老师， 我的方法是16÷4=4 (元),但我说不出为什么。” 　　这种解法王老师也没预料到，是否可行呢?是巧合吗?面对这一情况，王老师及时调整了教学思路，组织同学进行探讨。 　　学生纷纷发言，有的说“这个16元也表示买4棵一共便宜的，除以4得到的就是每棵便宜的。”有的说“买3棵送1棵，便宜的就是送的这1棵，也就是4棵便宜16元，所以16除以4就是每棵树便宜多少元。”...小杰困惑的表情舒展了，王老师也露出了笑容。 　　(1)结合材料，评析王老师解决小杰困惑的教学行为。(10分) 　　(2)简述教学过程中开发和利用学生资源的基本要求。(10分)

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小学生通过认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出“鸟”的本质特征，这一思维形式是( )。

概念

解析：概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是概念。

[单选题]我国现行的学制是( )。

分支型学制

解析：分支制20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育,到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。我国现行的学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。故选择D。A项,双轨制19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的,从小学、中学到大学,具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的,从小学到中等职业学校,是为培养劳动者服务的。代表国家：英国等。B项,单轨制19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制,其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,各级各类学校相互衔接。C项,没有综合学制。

[单选题]在Excel表格的单元格中出现一连串的"########"符号，则表示( )。

需调整单元格的宽度

解析：出现"########"，说明数据太长，需要增加单元格宽度，故选择B。

[单选题]某小学的王老师认为，教学过程中只要学生成绩优异就可以了，不用自觉遵守教育法律法规，也不用履行教师职责权利。王老师违背了职业道德规范中的( )。

依法执教

解析：依法执教要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。王老师违背了依法执教的要求。