正确答案: A

正确

题目：学校教育对个体发展的影响具有即时价值但不具有延时价值。

解析：此观点是错误的。学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性，即使专门学校的教育内容，也属该领域普遍和基础的部分，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力，这对人的发展来说，更具有长远的意义。所以说，学校教育对人的发展既具有即时价值也具有延时价值。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为（）认知方式。

辐合型

解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

[单选题]中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。

权威的、民主的、放任的

解析：班主任的领导方式一般包括权威的、民主的、放任的三种类型。

[单选题]义务教育具有强制性、免费性和（）。

普及性

解析：义务教育具有强制性、免费性和普及性。

[单选题]学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。

练习法

解析：练习法是指学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。