正确答案: C

县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校

题目：某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是( )。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转化的决定因素是( )。

主观能动性

解析：此题考查学生身心发展的影响因素。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体能动性。个体能动性，即个体的主观意识对客观世界的作用和能动反映。学习的需要和动机，即学生个性倾向，是主观能动性在心理学中的体现。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。故选择C。A项，学校教育在人的发展中起主导作用。B项，环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。D项，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

[单选题]以下( )不属于影响学制建立的因素。

本国教育资金投入的多少

解析：影响教育制度的因素有：(1)生产力发展水平和科学技术发展状况；(2)社会政治经济制度；(3)青少年儿童身心发展规律；(4)本国学制的历史发展和外国学制的影响。故选择C。

[单选题]马克思主义认为，实现全面发展的人的途径和方法是( )。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现全面发展的人的途径和方法。

[单选题]评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是( )。

等级制记分法

解析：评定学生成绩的常用记分方法有百分制记分法和等级制记分法。常见的等级制评分有：优、良、中、差；A、B、C、D、E；五分制等。故选择B。A项，五分制属于等级制的一种。C项，文字积分法，类似于甲乙丙丁或优良中差，也是等级制的一种。D项，数字积分法，并不属于哪一种积分方法。

[单选题]班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、( )。

目标管理

解析：班级管理的主要模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。(1)班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。(2)班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。(3)班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。(4)班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

[单选题]自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是( )。

种群增长率在各阶段是不相同的

解析：“S”型曲线表示了种群数量和时间的关系，A、C错误。种群增长率经历由0到最大到0的变化，B正确。种群增长受种群密度和其他环境因素制约，D错误。

[单选题]为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的( )。

直观性原则

解析：直观性教学原则，是指在教学中应用各种直观教学手段，帮助学生在自身已有经验的基础上，通过多种方式直接感知学习对象，形成生动形象的认知。题干中播放幻灯片，是直观教学手段的一种，故本题选A。