正确答案: A

正确

题目：教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。

解析：错误。虽然看到了人类教育与动物界类似教育行为之间的相似性，但其没有把握人类教育的目的性和社会性、没能区分出人类教育行为与动物类教育行为之间的差别，把动物为适应环境、求得生存而进行的本能性活动作为人的教育的基础，把复杂的社会现象简单地、机械地还原为生物现象，忽视了人的教育与动物的本能性生物行为之间客观存在的本质区别，否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育发展的规模和速度是由（）决定的。

生产力发展水平

[单选题]杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造

①②④

[单选题]我国最早把"教"与"育"两字连起来使用，表达"教育"概念的人是（）。

孟子

[单选题]从逻辑关系上看，教育与教学是（）的关系。

整体与部分

[单选题]“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

席勒

解析：最早把美育作为一个独立范畴提出来的是德国启蒙运动时期的著名诗人、美学家席勒。席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的《美学书简》是世界上第一部美学宣言书。