正确答案: D

教师节时接受学生自己做的小制作，一张卡片、一幅图画、一张剪纸……

题目：下列选项中，不违背教师"廉洁从教"这一职业道德规范的是()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）廉洁从教强调：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不利用职责之便谋取私利。但学生自己制作的小贺卡是可以收取的。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。这说明常老师具有( )。

课程开发的意识

解析：新课程改革背景下的教师观强调，要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。常老师把课余知识，开发成教学内容，体现极强的课程开发意识。故选择B。

[多选题]阅读下面材料，根据要求写作文。 　　材料一：柳传志说过一句话："卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片"。 　　材料二：崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。 　　根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。

解析：【解析】写作思路： 　　(1)题目立意较为简单，主题为"创新教育"或"培养创新型人才"，因为材料中所说柳传志、崔永元的观点均表示我们因缺少创新所带来的自主核心技术而在产业链上处于劣势地位，按教师资格考试作文的写作规范，我们应在教育教学领域进行作文，所以我们应联系教育教学实际来进行讨论，主题内容较多。如进行创新教育、教师的自我创新、教育理念与方法的创新，培养学生的创新精神等。 　　(2)可以写议论文，从创新教育的含义、培养创新人才的意义入手，或者写教师的日常工作中的创新。 　　(3)培养创新型人才一直是这些年以来的热门话题，平时可以注重此方面的知识储备，特别是具体做法、案例等，以使写作时材料丰富翔实，更具说服力。 　　（一）评分标准： 　　一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合"创新型人才培养"、"培养学生创新意识"、"开展创新教育"等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写） 　　二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合"学生如何培养自己的创新思维""创新精神的重要性"等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实） 　　三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草： 　　四等(11-0)"三观"观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） 　　（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于( )。

语义记忆

解析：图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆。其中，语义记忆指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住一年有四季。

[单选题]个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是( )。

刺激泛化

解析：B选项，刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。A选项，刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。C选项，无此表述。D选项，无此表述。

[多选题]材料： 　　一个七八岁的儿童，经常坐爸爸的车外出，每逢堵车或有人超车时，爸爸总是口出不逊张嘴就骂，不是骂警察就是骂别的司机，一天妈妈放学接他，正见他站在校门口对另一个同学口吐狂言："小子！你他妈的等着，明天老子收拾你，小兔崽子，敢惹你大爷我！"妈妈吃惊小小的孩子能说出这样的话来。结合以上材料，谈谈影响学生品德的因素有哪些，教师应该如何培养学生良好的品德？

[单选题]某班集体已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个体特长得到发挥，这说明该班集体正处于( )。

成熟阶段

解析：成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性、特长得到发展。

[单选题]“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是（ ）。

相反相成

解析：材料的哲学含义在于说明事物是对立统一的，即“相反相成”，因为在滑雪过程中，停止和加速是对立统一的。“相反相成”也就是对立统一的意思。故本题答案选D。

[单选题]社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点是（ ）。

是全体公民都要遵守的道德规范

解析：社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点，在于所有社会成员，不分阶级、阶层、职业，不管年龄、性别、文化水平，只要是在公共场所，都要遵守这些道德规范。其内容涉及公共秩序、公共卫生、公共环境、公共设施等许多方面。