正确答案: A

强迫观念

题目：刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习，他的主要心理问题是（ ）。

解析：强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，本题中，高一的赵峰明知离高考还很远，这么早想考大学这事根本没必要，但就是控制不住就是强迫观念的体现。故本题选A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊："看，消防员！"根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于( )。

同化

解析：同化是指当有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。平衡是指个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一个较高的平衡状态过渡的过程。个体就是不断地通过同化与顺应两种方式，来达到自身与客观环境的平衡的。通过对图式中有关信息的组织，促进环境中新信息的同化和顺应的过程。组织代表着认知机能的内部方面.适应代表认知机能的外部方面。题干中毛毛面对潜水员这一新刺激时，将潜水员整合到已有的消防员的认知结构中，属于同化。

[单选题]短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )。

组块

解析：短时记忆即短时记忆的信息在头脑中储存的时间比瞬时记忆长一些，但一般不会超过1分钟，一般为30秒左右。一般认为短时记忆的信息容量为7+2个组块。可以扩大组块所包含的信息来增加短时记忆的容量。故选择C。A选项，感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。B选项，注意，使信息从感觉记忆传送到短时记忆，从而使信息得到进一步的加工。确定选择哪些信息传送到短时记忆，哪些信息从感觉记忆中衰退的过程中，注意起主要的作用。D选项，复述，即利用无意识记和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。

[单选题]我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育具有文化( )。

传播功能

解析：向世界其他国家人民介绍中国文化是一种文化传播，题干所述表明教育具有文化传播功能。