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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( )。

人身自由权决定的

解析：学生的人身自由权指学校和数师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。故选择B。A选项，人格尊严权指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。C选项，隐私权指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。D选项，名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。

[单选题]设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和( )，

形式

解析：开展一次成功的主题班会，必须把握好以下三个要素：主题、内容和形式。其中，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。

[单选题]在设计与实施体育课准备活动时，除了要达到热身效果外还应考虑( )。

针对性、简便性与趣味性

解析：准备活动中至少应该遵循以下原则：趣味性原则、针对性原则、启发性原则、创新性原则、教育性原则、简便性原则。

[单选题]下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是( )。

原子弹

解析：原子弹是第二次世界大战时期，美国最先研发并使用的原子武器，1945年投掷到日本的广岛和长崎。坦克、重型机枪和潜艇都是在第一次世界大战中大量使用的武器。故选择C。

[单选题]以直接感知为主的体育教学方法是( )。

示范法

解析：以直接感知为主的方法有示范法、演示法、预防和纠正错误法。B项讲解法是以语言讲解为主的方法；C项发现法属于以探究活动为主的体育教学方法；D项游戏法属于以情景和竞赛活动为主的体育教学方法。

[单选题]桑代克根据饿猫开笼取食的实验得出了学习的定律，包括准备律、练习律和效果律。( )A.正确B.错误

解析：桑代克根据饿猫开笼取食的实验得出了学习的三条定律，即准备律、练习律、效果律。

[单选题]古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。

课程设置

解析：生产力决定教育发展的规模和速度，影响教育方法和教育内容，也对课程设置产生一定程度的影响。题目中，学校课程的设置随着生产力的提高而发生变化，说明生产力制约着课程设置。