正确答案: B

小李不懂俄语，或不懂英语

题目：下列选项中，对"小李并非既懂英语，又懂俄语"的理解，正确的一项是( )。

解析：考查联言命题的负命题，并非"既懂英语又懂俄语"表示三种情况，即不懂英语懂俄语、不懂俄语懂英语、不懂英语也不懂俄语。只有相容选言命题"不懂英语或不懂俄语"能同时表达这三种情况。故选B。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[多选题]材料：今天，河马老师走进教室对小朋友们说：“我要向大家介绍一位新同学一一小熊猫。”这时，小熊猫害羞的站起来向大家鞠了个躬。“我希望小朋友们在一起能相互帮助，团结友爱……”河马老师接着说。下课了，小鸡和小鸭围着小熊猫说：“咦！为什么你的眼圈老是黑黑的，是不是总是睡不着觉呀？”小熊猫听了很伤心，回到家它找来白色的水彩笔，把眼圈周围的黑毛全涂成了白色。第二天，小熊猫高兴的来到幼儿园，它想听听小朋友们表扬自己的话。这时小鸡和小鸭又围走过来说：“咦！小熊猫你这么胖，都快走不动路了，怎么你还不减肥呢？”小熊猫听了又很伤心，回到家，它用爸爸的剃须刀把身上的毛剃了个干净，而且它一边剃还一边说：“这回看你们还说不说我胖了。”天亮了，小熊猫又高兴的来到幼儿园，它还是想听听小朋友们表扬自己的话。一会儿小鸡和小鸭大笑着过来说：“瞧！你活像个白色的大萝卜！”小熊猫的脸一下就红了。请根据这个故事写一篇文章。要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

[单选题]幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。

教育者

解析：暂无

[单选题]下列人物中，发明地动仪的是( )。

张衡

解析：C选项张衡，东汉人，发明地动仪、浑天仪等天文观测工具。故选择C。A选项，哥白尼，波兰天文学家，提出日心说，代表著作《天球运行论》。B选项，毕生，北宋人，发明活字印刷术。D选项，布鲁诺，意大利天文学家，因支持日心说被教会烧死

[单选题]“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧中都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（ ）。

越剧

解析：何占豪是中国杰出的音乐家，世界著名作曲家。1958年在上海音乐学院学习期间与同学陈钢根据越剧创作的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是中国“妇孺皆知”的最著名的小提琴作品，是全世界演出和录音版本最多的中国管弦乐曲，是世界人民了解中国音乐的必听曲目，被誉为“为中国创造民族化交响乐开拓一片绿野”的“不朽的（中国）民族音乐经典”。故选D。

[单选题]不属于四大发明的是( )。

针灸

[单选题]就心理而言，儿童的发展总是从无意注意到有意注意，从机械记忆到意义记忆，从具体形象思维到抽象逻辑思维。这说明人的发展具有( )。

顺序性

解析：人的身心发展是一个持续不断变化的过程，具有顺序性特征。如身体发展是按照首尾方向（即从头部到躯干）和中心外周方向（即从中间部位到边缘部位）进行的。心理的发展也有一定的顺序，如儿童思维的发展总是从具体动嘴在作思维到形象思维，再从形象思维到抽象逻辑思维发展；记忆发展的顺序是从机械记忆到意义记忆；注意的发展顺序是从无意注意到有意注意等。

[单选题]在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是？”“对不对？”“好不好？”等问题随声附和一一“是！”“对！”“好！”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到( )

幼儿的引导者

解析：教师应该是幼儿学习活动的引导者，这就要求教师在活动过程中，引导幼儿主动思考，参与学习活动，培养其探索精神。而题目中体老师这种看似让幼儿参与课堂，其实只是一种无效的提问，老师有这种意识，却没能正确理解让幼儿参与的含义。故选择A项

[多选题]注意分散是幼儿注意发展中的一个常见问题，幼儿教师在组织教育活动时应如何防止幼儿注意分散的发生？