正确答案:

题目：材料：中学生晓雯是一个品学兼优的学生，老师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策时，总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，却又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意；在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。问题：(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。（10分）(2)假如你是晓雯的班主任教师，你将如何帮助她？（8分）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是( )。

康德

解析：作为一名哲学家，康德先后四次在哥尼斯堡大学讲授教育学。他是最早在大学开设教育学讲座且最有影响的学者之一。

[多选题]我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，下列选项中，属于六艺的是( )。

射

御

数

解析：六艺包括礼、乐、射、御、书、数。

[单选题]当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是( )。

社会助长

解析：社会助长作用又称社会促进现象，是指当他人在场或与他人一起括动时，个体行为效率有提高的倾向。题干中描述的个体在与他人一起活动时，增加了相互模仿的机会和竞争的动机，从而产生了社会促进现象。

[多选题]教育制度是一个国家各类教育机构与组织体系及其管理规则。( )

解析：广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现其国民目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。其中学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

[单选题]下列各项中，不属于急性闭合性软组织损伤早期处理原则之一的是（ ）。

清理创伤，预防感染

解析：C选项是开放性损伤的处理办法。

[多选题]教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。( )

解析：经济发展带来的知识增长，为教育内容的丰富和课程的调整提供了可能性。教学方法、教学手段、教学组织形式都受生产力发展水平的影响。