正确答案: A

分级管理，分工负责

题目：国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是( )。

解析：《教育法》第一章第十四条规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。故选A。

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[单选题]孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。

孙老师以分数作为评价标准

解析：新课程改革的推进过程中，要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，主要体现在评价的发展性、评价内容综合化、评价方式多样化、评价主体的多元化、评价过程的动态化。题干中，孙老师行为符合新课改倡导评价方式，没有以分数作为评价学生的唯一标准，故选择A

[单选题]下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。

理解功能性特征

解析：儿童掌握概念的发展过程为：从以物体的感知特点为依据进行分类，向以物体的功用为依据，进而以物体的本质属性为依据进行分类发展。4岁以前的儿童基本不能分类，5岁儿童主要按感知特点和具体情境分类，6～7岁儿童主要按物体的功用分类，并开始注意到物体的本质属性。比如，不少4岁的儿童把葡萄和茄子放在一起，因为它们都是一样颜色的（感知）：一些5岁和6岁儿童把洋葱和茄子放在一起，因为它们做成菜才能吃，把葡萄和苹果放在一起，因为它们是生吃的（功用）：少数的7岁儿童把它们通通放在一起，认为都是植物。5～7岁的儿童相对4岁之前的儿童开始显现对事物本质或属性的理解能力，大班幼儿正处于这一时期，所以与大班实物概念发展水平最接近的为理解功能性特征，故选择B。

[单选题]以下和"张林和王明是同事"判断不同的是( )。

李白和杜甫是诗人

解析：考查命题的分类。题干是表示张林和王明之间的关系的判断，选项A、B、C都是表示两人之间的关系的判断，只有D是一个联言命题，分别对李白和杜甫的身份表示判断。故选D。

[单选题]小王对小李说：“令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人”中，加点的敬辞所指的人是( )

小李的父亲

解析：令尊指对方的父亲，故选择C。对方母亲的尊称是令堂

[单选题]在商场，4～5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁时那样吵着要买，他们能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”下列对这一现象最合理的解释是( )。

4～5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

解析：儿童情绪发展的趋势主要有三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。在自我调节化里面，随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节越来越强，情绪的冲动性逐渐减少，情绪的稳定性逐渐提高，并逐步学会采用一定的方式来调控情绪，情绪从外露到内隐。题干中4～5岁的幼儿在成人的指导下，利用自我说服法调控情绪，说明4～5岁幼儿的情绪调控能力进一步发展。故选择B。

[单选题]我国科举考试中有"连中三元"之说，其中"三元"指的是( )。

解元、会元、状元

解析：我国古代科举考试分乡试、会试、殿试三级，其第一名分别为解元、会元、状元，接连在乡试、会试、殿试中考中第一名，称"连中三元"。