正确答案: B

生产力发展水平

题目：发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。

解析：生产力发展水平对教育的制约作用主要表现在：①生产力的发展水平影响教育目的的确定；②生产力的发展水平制约课程设置和教学内容的选择；③生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度；④生产力的发展水平制约学校结构；⑤生产力的发展水平制约教学方法、手段和教学组织形式。发达国家普及义务教育的年限相对较长，这体现了从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是生产力发展水平。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]师生关系的内涵是复杂的，它包含着许多方面。从道德学习或者成长的意义上说，师生关系一般理解为( )。

相互促进关系

解析：辩证统一的师生关系包括教学上的授受关系、人格上的平等关系和社会道德上的相互促进关系。师生关系从本质上讲是一种"人--人"关系，教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。故选择A。B选项，权威关系是指权威者与权威对象之间影响与被影响、支配与服从的关系，属于社会关系的一种。C选项，授指在此词语中意为用手递某物给某人，受指在此词语中意为用手承接某物。D选项，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。

[单选题]( )是为达到既定德育目标，教育者与受教育者参与德育活动时所采取的各种方式的总称。

德育方法

解析：德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教育方式。故选择D。

[单选题]关于义务教育，以下说法错误的是( )。

实施义务教育不收学费、书费

解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：实施义务教育不收学费和杂费，但书本费仍会收取。故选择B

[单选题]莎士比亚的喜剧大都以爱情、友谊、婚姻为主题，歌颂进步、美好的人文主义新风，充满着乐观、明朗的基调。下列作品中，属于莎士比亚喜剧的是( )。

《威尼斯商人》

解析：A、B、C三项均为莎士比亚的悲剧作品，其中A、C两项作品位列莎士比亚"四大悲剧"（即《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》）之中；莎士比亚"四大喜剧"分别是《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》。