正确答案: C

埃及

题目：下列选项中，"狮身人面像"所在地正确的是( )。

解析：狮身人面像位于埃及。

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[单选题]《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担( )

民事责任

解析：《中华人民共和国教育法》第三十一条规定：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。故选择B

[单选题]下列选项中，城市与别称对应不正确的是( )。

广州——山城

解析：广州被称之为花城、羊城、五羊城。花城——其一年一度的迎春花市。春节前夕，广州的大街小巷都摆满了鲜花、盆桔，各大公园都举办迎春花展，十里长街，繁花似锦；羊城、五羊城——古有五位仙人骑五色羊，执六穗到此，仙人把稻子赠予百姓、把五只羊留下，祝愿这里永无饥荒，然后腾空而去。重庆被称为山城、雾城——地处山区，山又多又陡，绝对是单车的噩梦，也正因此，滑竿一度流行；临近长江，早晚雾气腾腾。故选择C。A选项，昆明称之为春城——地处西南，云贵高原，气候温和，四季如春，谓之春城。B选项，拉萨被称之为日光城——青藏高原，大气轻薄，透明度好，日光强烈，谓之日光之城。D选项，苏州被称之为中国的威尼斯——“美人古镇蟹虾，小桥流水人家”，水乡古城特色，有“东方威尼斯”、“东方水城”之称。

[单选题]4，13，40，121，364，( )。

1093

解析：13=4x3+1，40=13x3+1，121=40x3+1，364=121x3+1，则空缺项为：364x3+1=1093。故选择D选项。

[单选题]“履霜坚冰至”，说明思维具有( )特征。

概括性

解析：思维的间接性使得人们可以超越感知觉提供的信息，认识事物那些没有直接作用于人的感官的各种属性，预见事物的发展和变化。思维的概括性表现在以下两个方面，思维反映的是同一类事物共同的、本质的属：思维还可以反映事物的内部联系和规律。思维的逻辑性反映了思维的条理性，是指考虑和解决问题时思路清晰，条理清楚，严格遵循逻辑规律。思维的逻辑性是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。“履霜坚冰至”，意思是一旦踏上薄霜，就知道结冰的日子也就不远了。这是对一类规律的概括总结，故选B。

[多选题]材料：班上的一些小朋友不喜欢洗手，有些小朋友虽然洗手，也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后，韩老师把小朋友分成两组：一组念着儿歌认真地洗手，另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮，一组一块，让小朋友分别摸柚子皮内层，红红突然叫起来“黑了，黑了！”果然，没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了，韩老师趁机提问：“柚子皮为什么会变黑呀？”孩子们抢着说：“他们没洗手，手很脏”“手上有土，把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导：“这是我们能看见的，还有我们看不见的呢？”“细菌、病毒”，孩子们大声说。韩老师趁热打铁：“如果我们不洗手就拿东西吃，手上的脏东西会沾到食物上，脏东西进入我们的肚子，身体会怎么样？我们应该怎样做呢？”孩子们叽叽喳喳地讨论开来，最后得出了“一定要认真洗手，做健康的小主人”的结论。活动结束后，没洗手的小朋友，立刻跑到洗手池边洗手，洗得格外认真，洗了手的小朋友中，有人感觉自己没洗干净，就认真地又洗了一遍。自此，小朋友们大都能自觉地去洗手，如果某个小朋友忘记洗手，其他的小朋友也会提醒他。问题：请结合材料，从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。（14分）