正确答案: C

②④

题目：围棋发源于中华大地，已有几千年历史。纵横十九路，方寸之内是“尖、跳、飞、断”， 　　棋盘之外有文理哲思。在简单的黑白、横竖中蕴含着无数先人的智慧。由此可知( )。 　　①中华文化具有兼收并蓄的特点 　　②中华文化源远流长、博大精深 　　③文化随着社会实践的发展而变迁 　　④精神活动离不开物质载体

解析：“围棋发源于中华大地，已有几千年历史。……棋盘之外有文理哲思”，体现了中华文化源远流长、博大精深。“在简单的黑白、横竖中蕴含着无数先人的智慧”，体现了精神活动离不开物质载体。所以C项符合题意。①③本身说法正确，但材料没有体现，排除。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]学生掌握了"哺乳动物"的概念后，理解"鲸"的含义，属于( )。

下位学习

解析：下位学习，当认知结构中的原有观念其抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时，产生下位学习或类属学习。上位学习也叫作总括性学习，当新知识的抽象、概括和包摄性高于旧知识，新旧知识建立上位联系时，产生上位学习。并列结合学习又称并列组合学习，是指新知识与原有观念既无上位，也无下位的特殊联系。鲸属于哺乳动物，因此题干描述的是下位学习。

[单选题]如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于( )。

下位学习

解析：下位学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。题干所述"哺乳动物的概念"是原有概括程度高的知识，"鲸"是概括程度低的新知识，所以这种学习即为下位学习。故选择C。A选项，概念是同类事物的共同关键特征或本质特征，是区分事物的关键。概念学习的实质就是掌握同类事物的共同关键特征。B选项，上位学习（总括学习）是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系一一新知识更抽象概括。D选项，并列结合学习指当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系一一新旧知识抽象概括水平相似。如，学习先学习长度，在学习宽度等。

[单选题]下列选项中，按照离太阳的距离从小到大排序正确的是( )。

金星-地球-火星

解析：太阳系八大行星距离太阳从小到大正确顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。故选择B。

[单选题]有位学生已知道"先乘除，后加减"的运算法则，但在运算11+3x7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受( )影响的表现。

定势

解析：定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。此题属于定势的阻碍作用。