正确答案: D

班主任工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量

题目：关于班主任工作的描述，下列说法正确的是( )。

解析：《中小学班主任工作规定》第十四条规定：班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。故选择D选项。其中，A、B选项，<中小学班主任工作规定》第十八条规定：教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。AB选项说法错误，排除。C选项，《中小学班主任工作规定》第二十条规定：学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。C选项说法错误，排除。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]下列表述与现代意义的"课程"涵义最不接近的是( )。

维护课程，必君子监之，乃得依法制也

解析："课程"一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·小弁》中"奕奕寝庙，君子作之"句作疏："维护课程，必君子监之，乃得依法制也。"但这里课程的含义与我们今天所用之意相去甚远。宋代朱煮在<朱子全书·论学》中多次提及课程，如"宽着期限，紧着课程""小立课程，大作工夫"等。虽然他对这里的"课程"没有明确界定，但含义是很请楚的，即指功课及其进程。

[单选题]要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的( )。

分化

解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应一一相似刺激，不同反应。故选择D。B选项，消退属于降低行为发生率的技术之一，是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。C选项，当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化一一相似刺激，相同反应。

[单选题]儿童在知道"橘子""苹果""水蜜桃"等概念之后，再学习"水果"概念，这种学习是( )。

上位学习

解析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

[单选题]德育的永恒主题是( )。

爱国主义教育

解析：爱国主义教育是德育的永恒主题。故选择B。

[单选题]依据克里斯泰勒的中心地理论，下列叙述正确的是( )。

适合解释第三产业的区位布局，其体系固定

解析：中心地理论是研究市场中心区位的重要理论，适合解释第三产业的区位布局，由德国地理学家克里斯泰勒提出。该理论的不足之一表现为其中心地体系（K值）是固定的。