正确答案: D

一个人对生理缺陷的过度补偿也不会使缺陷器官达到超水平的发展

题目：下面关于阿德勒个体心理学早期理论的陈述，错误的是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]形状知觉中图形组织的原则不包括（）。

熟悉性

[单选题]关于惩罚，正确的理解是（）。

惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测

解析：阴性强化物与惩罚的共同点是刺激物都是一种厌恶刺激；不同点是：①作用行为的性质不同，阴性强化物作用的期望是出现的行为，惩罚作用的期望是消除的行为；②程序不同，前者是厌恶刺激的撤除，后者是厌恶刺激的施加；③结果不同，前者导致行为概率的增加，后者一般导致行为概率的降低。但惩罚有时也会巩固期望消除的行为，因此，后果较奖赏难以预测。当仅仅需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的，同时，惩罚可以提供信息，信息性的惩罚也是知识性的信息，提供了学习的机会，能够更改行为。

[单选题]下列关于动机理论的描述，错误的是（）。

感觉剥夺实验证明了驱力降低理论

解析：此题要求掌握各种动机理论的主要观点，感觉剥夺实验证明的是唤醒理论的观点。

[单选题]下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是（）。

认为心理发展经历八个阶段

解析：弗洛伊德提出的心理性欲发展阶段说，把心理发展阶段分为五个阶段，八阶段说是艾里克森提出来的，其中前五个阶段与弗洛伊德的五个阶段在时间上基本相同。

[单选题]关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是（）。

婴儿的动作最早发生在新生儿期

[单选题]最先使用符号互动术语的学者是（）。

布鲁默

[单选题]遗忘的种类不包括（）。

间歇性遗忘

[单选题]下面有关本能的描述，错误的是（）。

本能对行为的影响都是间接的

[单选题]产生“能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪”积极结果的危机是（）。

勤奋-自卑