正确答案: D

发展性教学理论

题目：以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。

解析：前苏联教育家赞可夫著有《教学与发展》，他的理论核心是"以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平"，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。

教育的社会属性

解析："生物起源说"认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；"心理起源说"认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。二者都否定了教育的社会属性。

[单选题]注意的（）是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。

稳定性

解析：注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。

[单选题]我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

京师同文馆

解析：我国最早采用班级授课制是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

[单选题]美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。

中等水平

解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等水平是最有利于提高学习效果的动机水平。

[单选题]区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。

是否能为学生个性的发展提供充分机会

解析：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的发展提供机会。

[单选题]新课程的核心理念是（）。

为了每一个学生的发展

解析：新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。

[单选题]学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）。

教科书

解析：教科书的作用有：（1）教科书是学生进行学习的主要依据；（2）教科书是教师进行教学的主要依据；（3）根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务；（4）根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，理论与实际相联系的基本途径和最佳方式，确定本学科的主要教学活动、课外活动、实验活动或其他社会实践活动。