正确答案: C

秦

题目：下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是( )。

解析：焚书坑儒发生于秦朝，即焚毁书籍、坑杀儒士。秦始皇统一六国后，为了维护统一的集权政治，排除不同的政治思想和见解，进行了“焚书坑儒”等一系列举措。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小明知道教师希望自己能够成为好学生，结果小明通过努力学习果真成了好学生。这表明了( )和动机的关系。

期望

解析：罗森塔尔效应表明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师期望的方向来塑造自己的行为。教师希望小明成为好学生是教师对小明的期望，小明因教师的期望而努力学习，即小明的动机因教师的期望而加强，这表明了期望和动机的关系。

[单选题]建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级( )管理。

民主

解析：本题考查的是班级管理的模式。班级管理的模式有四种：班级常规管理、班级平行管理、班级民主管理、班级目标管理。“建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等”是班级民主管理模式里建立的班级民主管理制度。故选择B。A项,平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。B项,民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方法。C项,班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。D项,常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。

[单选题]“见花落泪、见月伤心”这种情绪状态属于( )。

心境

解析：心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。心境体验会使人的情绪在相当一段时间内，染上同样的情绪色彩，它具有感染性、弥散性的特点。“见花落泪、见月伤心”就是人处在“花、月”这一情境中染上同样情绪色彩。故选择D。A项，激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。激情是指个体一种强烈的、爆发式的而时间短暂的情绪状态。C项，热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。它没有心境的弥散那么广泛，但比心境更强有力和更深刻，没有激情那么猛烈，但比激情更持久和稳定。热情本身没有对立的两极，它的对立面是冷淡、冷漠，但热情具有程度上的区分、指向上的区别，以饱满的热情投身于学习、工作、生活和事业的人，生活充实而有意义，更容易获得成就和敬慕。D项，挫折属于情绪，但不属于基本的情绪状态的分类。故排除。

[单选题]课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是( )。

形成的途径

解析：根据课堂纪律形成的途径，可以将课堂纪律分成四种类型：①教师促成的纪律；②集体促成的纪律；③任务促成的纪律；④自我促成的纪律。

[单选题]一般来讲,研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学是( )。

教育学

解析：本题考查教育学的定义。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。

[多选题]我国教育目的的精神实质是( )。

教育为社会主义事业建设服务

培养全面发展的人

教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径

解析：我国教育目的的精神实质：①教育为社会主义事业建设服务；②培养全面发展的人；③教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径。

[单选题]关于国家教育教育经费投入体制构成，正确的是( )。

财政拨款为主，其它渠道为辅

解析：《中华人民共和国教育法》第五十四条规定：国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。故选择A。

[多选题]下列选项中，属于外部感觉的有( )。

视觉

听觉

嗅觉

解析：外部感觉是接受外部刺激，反映外部事物个别属性的感觉。外部感觉有视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。机体觉是机体内部器官受到刺激而产生的感觉，属于内部感觉。