正确答案: B

孙犁《芦花荡》

题目：高中某班一位学生阅读完外国名著高尔基的《母亲》后，想让教师推荐另外几篇有关母爱的作品，下列作品不适合被推荐的是（）。

解析：《芦花荡》描写的是抗日战争时期，发生在我军敌后根据地芦花荡里一个单身智斗敌人的老英雄的传奇故事，题干中要求推荐的是"有关母爱的作品"，不适合推荐，故选B。冰心的《纸船》用孩子般纯洁和天真的口吻，通过"叠纸船"寄托对母亲的无限思念；孟郊的《游子吟》凸显了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬；史铁生《秋天的思念》是对已故母亲的回忆，表达了史铁生对母亲深切的怀念、无尽的爱。这三篇都是有关母爱的作品。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师在讲授李白的《蜀道难》时，列举了同一诗人的其他诗句，下列不符合要求的一项是（）。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期

解析：A项诗句出自李白的《将进酒》，B项诗句出自李白的《春夜洛城闻笛》，D项诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》。C项是白居易《长恨歌》中的诗句。故本题正确答案选C。

[单选题]某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，教师推荐学生阅读其他写人记事散文，下列不适合的一项是（）。

鲁迅的《故乡》

解析：鲁迅的《故乡》是一篇小说。

[单选题]教师在讲授《伤仲永》一课中的“父利其然也”这句话时，为了让学生更好地理解“利”字的用法，列举出以下含“名词的意动用法”的句子。其中不正确的一项是（）。

今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）

解析：A项，“耻”名词意动用法，“以……为耻”。B项，“宾客”名词意动用法，“把……当做宾客”。C项“襟、带”名词的意动用法，“以……为衣襟”；“以……为带”。D项“地方”为古今异义词，意为“土地方圆”，不存在名词的意动用法。

[单选题]教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时，为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象，举了以下例子，其中不恰当的一项是（）。

项伯杀人，臣活之

解析：B项中的词类活用属于动词的使动用法，“活”意为“使……活下来”。A项中的“西”“东”，C项中的“东”，D项中的“上”均为名词做状语，意为“向西/东/上”。

[单选题]教师在讲授《咬文嚼字》一文时，指出从贾岛在“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句中所用的工夫，我们即可见古人对用字的讲究，并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。

“咬文嚼字”是调整文字所表现的思想和情感，而非斟酌文字的分量

解析：“咬文嚼字”一词，在现代汉语中意为“过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼而不注重实质内容”。但从文学用字达意的角度来说，又要具有“咬文嚼字”的精神。朱光潜先生曾说“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情”。C项表述是对朱光潜先生所说观点的断章取义，故当选。