[单选题]不符合《中华人民共和国教育法》关于受教育者的说法的是( )。

正确答案 ：B

针对违法犯罪的未成年人不必再提供教育

解析：《中华人民共和国教育法》第三十九条明确规定：国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。故选择B。

[单选题]张老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的( )特征。

正确答案 ：D

恒常性

解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。

[单选题]人在阅读文艺作品、历史文献，学生听老师对课文生动形象描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于( )。

正确答案 ：D

再造想象

解析：根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物形象的想象，就是再造想象。

[单选题]吹、拉、弹、唱属于( )。

正确答案 ：C

操作技能

解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的球类运动、体操、田径等。

[单选题]阅读综合性学习“古代诗文朗诵展示会”活动方案的片段，按照要求答题。第一阶段，自选篇目，学生可从教科书、《普通高中语文课程标准（实验）》推荐课外阅读篇目或其他书籍中，选择适合朗诵的古代经典诗文。第二阶段，班级评优，学生自愿组合，自己排练，然后在班内展示，各班评选1～2个优秀朗诵节目。第三阶段，年级展演，参演学生自聘指导教师，进行加工排练。评委团依据公开的展演评价标准。对各节目从多个角度进行评价，设置“优秀组合”“优秀个人”“最佳表演创意”“最佳诗文改编”等多个奖项，让参演的学生人人有奖。对上述内容的相关分析，正确的是( )

正确答案 ：B

多角度评价，体现促进学生个性特长发展的教育理念

解析：A选项，综合性学习的主题是“古代诗文朗诵展示会”，着重考查学生的语文综合运用能力、探究精神与合作态度，着眼于学生的表现，关注学生的学习兴趣、态度等方面，而不仅仅是激发学生的表演兴趣，分析错误；B选项，综合性学习三个不同活动的开展，目的是锻炼学生的朗诵能力，提升学生的语文素养，促进学生个性、特长的发展，分析正确；C选项，综合性学习的主题是“古代诗文朗诵展示会”，活动面向的是全体学生，因此“以选拔优秀学生为目的”说法不恰当，分析错误；D选项，综合性学习中设置“优秀组合”“优秀个人”“最佳表演创意”“最佳诗文改编”等多个奖项，因此该活动有具体的展演评价标准，发挥了评价的诊断与激励功能，分析错误。故选择B。

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