正确答案: BCDE

协助个人与资源的连接 防止灾民出现更严重的身心健康问题 预防个人、家庭、团体和社区的瓦解 支持受灾个人及其家属

题目：2008年的汶川大地震造成巨大的生命伤亡和财产损失。政府和社会开展了大规模的救灾救助工作。在众多的救灾救助队伍中，社会工作者的身影明显而特殊。灾害社会工作者的主要功能有（）。

解析：在受灾人员救助中的服务内容。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]（）是对基本生活救助的重要补充。

专项社会救助

解析：专项社会救助主要是为了解决困难家庭的特定问题，并针对这一问题进行的救助，是对基本生活救助的重要补充。专项社会救助主要包括教育救助、医疗救助、住房救助和司法救助等。

[单选题]某慈善协会，每年都会为汶川灾区的孩子们提供社会救助，既有生活和学习用品，也有以奖学金形式发放的现金援助。这一事例体现了社会救助的（）特征。

救助手段的多样性

解析：救助手段的多样性是社会救助的一个重要特征。从形式上看，有现金救助，有物质救助，也有服务性救助；从时间上看，有临时性救助，也有长期的固定救助；从类别上看，有常规性救助，也有特殊性救助。还有一些通过专业人员，比如社会工作者、心理咨询师等，针对救助对象的精神层面、个人能力、心理问题等开展的救助。

[单选题]某社会工作服务队，在灾后的一个临时社区开展救助服务时，引导居民成立了“互助小组”，还组织居民开展了“我们都是一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面容大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于（）。

建立邻里支持网络

解析：困难群体的社会交往范围小，人际圈子同质性高，家庭支持不够。在实施社会救助时，社会工作者要积极为困难群体修复社会关系，建立社区支持网络。本题中，社会工作者开展一系列社区活动，这些措施都属于建立社区支持网络的内容。

[多选题]下面选项，属于针对困难家庭学生教育救助在内的教育资助体系共分为的层次是（）。

奖

助

减

解析：针对困难家庭学生教育救助在内的教育资助体系共分为"奖、贷、助、补、减"五个层次。【命题点拨】本题考查的是针对学生个人需求，开展分层分类救助的内容。这是专项社会救助中，教育救助的重要内容。

[多选题]推动以反贫困为主旨的生活救助各项政策在社区层面的实施措施主要包括（）。

提供就业机会

提供物质帮助

解析：推动以反贫困为主旨的生活救助各项政策在社区层面的实施主要包括两个方面：①提供物质帮助，利用国家救助政策为贫困个人和贫困家庭提供所需的现金和物质援助，以及一些服务资源等；②提供就业机会，为贫困家庭的发展和贫困个人的能力展示创造条件，使有劳动能力的低保对象逐步减少并脱离对社会救助的依赖。

[多选题]社会工作者要把握住政策的要点，根据当地的基本住房保障标准和救助标准，协助住房困难群众准确评估自己的家庭收入、财产状况以及住房状况，并做出是否申请的判断。这里，住房救助对象的特征有（）。

符合规定标准的住房困难

可能是最低生活保障家庭

可能是分散供养的特困人员

解析：在住房救助中的服务内容。