[单选题]未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是( )。

正确答案 ：B

直觉思维

解析：本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维：形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维：动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

[多选题]心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？

正确答案 ：

[单选题]李天升入初中后学业成绩"屡战屡败"，他表现得一点也不在乎，经常说"我就破罐子破摔了""听天由命吧"一类的话。李天的状态被称为( )。

正确答案 ：D

习得性无助

解析：习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。

[单选题]班主任在班级管理过程中要主要营造( )。

正确答案 ：D

健康的班级心理环境

解析：班主任在班级管理过程中要主要营造健康的班级心理环境。营造优秀的校园环境、良好的自然环境、和谐的家庭环境不是班主任在班级管理过程中的主要职责。

[单选题]发光体从距凸透镜很远的地方向焦点移动时，在凸透镜另一侧得到像，像距和像的大小变化情况是( )。

正确答案 ：A

像距变大，像变大

解析：发光体从距凸透镜很远的地方向焦点移动时，物距减小，而像距相应地增大，像变大。

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