正确答案: B

有违平等待生的要求

题目：李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访。李老师的做法()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）"关爱学生"规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。李老师的做法没有做到平等公正对待学生的要求。故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]梅兰竹菊被人称为"四君子"，品质分别是：做、幽、坚、淡。凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士描写的是( )。

菊

解析：梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身做骨，是为高洁志士；兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士；陶渊明也写下了"采菊东篱下，悠然见南山"。故选择A。

[单选题]在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是( )。

端午节

解析：端午节是我国民间传统节日。又称端阳、重午、重五。在农历五月初五。一般认为，该节与纪念屈原有关。屈原忠而被黜，投水自尽，于是人们以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱"五毒"等。故答案选择C。A选项清明节习俗有：扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。B选项重阳节习俗有：登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等，现定为老人节。D选项元宵节习俗有：赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜、吃元宵等。

[单选题]教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的教育具有( )。

不均衡性

解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。

[单选题]班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。

班、课、时

解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。

[单选题]幻想是创造想象的一种特殊形式，是与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象，有积极和消极之分。( )A.正确B.错误

解析：幻想是创造想象的特殊形式，是一种与生活愿望相结合，并指向未来的想象。幻想有积极和消极之分，相应形成理想与空想。

[单选题]美国心理学家奥苏贝尔根据学习的方式将学习分为( )。

接受学习和发现学习

解析：奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习，另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。故选择A。

[单选题]学习"鸟"有"前肢为翼"和"无齿有喙"两个关键特征，这是( )。

概念学习

解析：根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习。概念是同类事物的共同关键特征或本质特征，是区分事物的关键。概念学习即掌握同类事物的共同的本质属性或关键特征。故选择B。A选项，符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习。C选项，命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。

[单选题]下列关于认同的说法正确的是( )。

认同是确立自觉遵从态度的开端

解析：偶像认同，指出于对某人或某团体的崇拜、仰慕等趋同心理而产生的遵从现象。价值认同，指个体出于对规范本身的意义及必要性的认识而发生的对规范的遵从现象，故A项错误。认同具有自觉性、主动性和稳定性，故B项错误。认同是杜会规范接受及品德形成的一个关键阶段。它的重要性首先表现为认同是一种较高的接受水平；其次，认同是规范内化的深入阶段；最后，认同是确立自觉遵从态度的开端。但认同并非社会规范接受和品德形成的最高阶段，故D项错误。C项正确，当选。