正确答案: D

团结协作

题目：某中学同备课组的老师，既是合作者、朋友，又是竞争的对手、敌人。平时嘻嘻哈哈，天空海阔，一旦到了月考，立马就成了乌眼鸡，恨不得你吃了我，我吃了你。这种做法违背了教师职业道德中的()的要求。

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"团结协作"规定，教师要谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。材料中教师一到月考就变成了竞争对手，敌人，而"团结协作"的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。因此选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国第一部记事详备的编年体史书( )。

《左传》

解析：《左传》是我国第一部记事详备的编年体史书。故选择B。A选项，《国语》是我国最早的一部国别体史书。C选项，《离骚》是我国诗史上最长的一首政治抒情诗。D选项，《春秋》是第一部编年体断代史。

[单选题]实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。

赫尔巴特教育学

解析：实用主义教育学是以杜威为代表的儿童中心主义的教育学,是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上发展起来的。

[单选题]杨林同学是某中职学校的应届毕业生，在学校校园双选会上，他同时接到五家单位的招聘意向，面对

多重趋避式冲突

解析：大学生择业时面临多种选择的冲突是典型的多重趋避冲突。

[单选题]“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于条件作用的( )。

泛化

解析：】对相似的刺激作出相同的反应是条件作用的泛化。

[单选题]( )指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一直教学方法。

欣赏教学法

解析：欣赏教学法是在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。一般包括对自然的欣赏、对人生的欣赏和对艺术的欣赏等。故选择A。B选项,情境教学法,指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

[单选题]德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有( )。

评价功能

解析：受教育者的发展程度、德育工作的好坏,是以德育目标为依据进行评价的,因此德育目标具有评价功能。故选择D。

[单选题]衡量一个班集体成功与否的重要标志是( )。

群体凝聚力

解析：群体凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员间的友谊等来表明,关系融洽、凝聚力强的班级,会使学生产生强烈的自豪感和认同感,顺利完成课堂教学任务。凝聚力常常是衡量一个班集体成功与否的重要标志。

[单选题]在科学课上，李老师为了更好地说明摩擦力，便操作橡胶轮的小车在玻璃、木板和橡胶板等不同材质的表面上滑行，从而让学生直观感受到不同摩擦力对小车运行距离长短的影响。李老师使用的教学方法是( )。

演示法

解析：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物或现象发生变化，并对其进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。演示法是教师通过展示实物、模型、图片等直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法和演示法的区别在于实验法是学生在教师的指导下进行实验，演示法是教师给学生进行示范。题干中，李老师操作小车，让学生进行直观感受，李老师使用的教学方法是演示法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。练习法是学生在教师指导下，运用所学知识反复地完成一定的操作，以形成技能、技巧的方法。