正确答案: D

实践能力

题目：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

解析：素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。所以，本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为（）认知方式。

辐合型

解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

[单选题]技能的种类有（）。

认知技能和动作技能

解析：技能的种类有心智技能和操作技能两种，心智技能也叫认知技能、智力技能，操作技能也叫动作技能、运动技能。

[单选题]鲁班是借助（）发明锯的。

原型启发

解析：原型启发是一个心理学的概念，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。原型启发是一种创新思维方法。

[单选题]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。

行为主义

解析：学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。

[单选题]世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

S-B量表

解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简称S-B量表。

[单选题]从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）产生为标志。

《普通教育学》

解析：从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特《普通教育学》为标志。赫尔巴特的贡献在与把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。他第一个提出要使教育学成为科学。他强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

[单选题]通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。

课堂气氛

解析：课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

[单选题]通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。

行为塑造法

解析：题干所述为行为塑造法的定义。示范法是观察模仿教师呈现的范例，是学生社会行为学习的重要方式。系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。惩罚法是通过施加一种厌恶刺激来消除某种不良行为的方法。