正确答案:

题目：材料： 　　那一种遥远的幽默 　　本来曹禺从南开转学到清华，一半是冲着王文显。他早就听说，这位外国语文学系主任，对戏剧颇有研究。 　　但听课后，他竟有些失望。从头至尾，王文显都在念英文讲义，而且年年如此，从不增删。难怪教《近代诗歌》的温源宁教授说，那情形"好似一个长老会的牧师正在主持葬礼"。 　　即便在课下，他也枯燥无味。据说，学生登门拜访，大多是谈正事，说完便走，"没有人逗留，也没有人希望延长约会时间"。 　　他不苟言笑，瘦长白净的脸上，嘴角略微向下掀。1936年外国语文学会的合影里，他穿件深色的西服，搭配斜纹领带，背着手，和吴宓一左一右立在中央，满脸严肃。自1915年伦敦大学毕业，王文显便在清华教书，直至1937年学校南迁其间，他历任教务主任、代理校长和外文系主任。不同于为人的刻板，他写出的剧本却别有一番幽殷，"没有丝毫沉闷无味之处"。 　　在暗讽袁世凯称帝的喜剧《梦里京华》中，他写下一幕大小老婆争当皇后的闹剧："大太太喘气喘得活像夏天的狗。她旋转得眼花燎乱。姨太太一个箭步跳到她身后，伸手要抓她的头发。她没有抓住头发，仅仅撕下她的领子。"他的另一部英文喜剧《委曲求全》，写的则是教授勾心斗角的丑态。男主角是一位大学校长，一出场，便抱着哈巴狗，大言不惭地对下人说："我要不耍一点儿手腕，你想我能维持五分钟之久吗？"这是这位代理校长的切身感受吗？人们不得而知。至少，在现实中不大看得出来。在会议上，他不慌不忙，不东拉西扯；做事方面，他一丝不苟，"各个方面无疵可求"。甚至，他永远一个样儿，抽烟斗，打网球，夏天穿短装，冬天换长袍。温源宁说他"像个固定的设备毫无改变"，调侃他为清华的"不倒翁"和"定影液"："没有他，清华就不是清华；有了他，不管清华还会再有多少变革，也依旧是清华。" 　　与学生曹禺的悲剧不同，王文显的作品是喜剧，充满了潮讽，令人捧腹大笑后若有所思。《委曲求全》在耶鲁大学演出时，《波士顿报》一位记者评价："柔和的、恶嘲的微笑……实在是中国人对于喜剧的一种贡献。""（他的作品）是那种坐在小剧场里，一边喝着咖啡和茶，一边细细品味的话剧。"中国艺术研究院话剧研究所副研究员张耀杰说。1990年，正读研究生的张耀杰在资料室无意中发现一本二三十年代的杂志上面布满灰尘，旧得"翻几下就会烂掉"，其中介绍了王文显。不同于那个年代常有的慷慨激昂，他的剧作文字温文尔雅，很有情趣。"这种情趣充满了文人式幽默，没有火药味，温厚中带着一丝人文关怀。"张耀杰说，"我们现在很少还有这种幽默。"只是这种情趣"缺乏战斗性"，这些文字也在以往的戏剧史研究中被忽略"。出版于上世纪80年代、被称为中国戏剧史权威著作的《中国现代戏剧史稿》一书，732页里对他的介绍只有薄薄4页。"剧中所表现的民主主义和爱国主义精神以及基于这种精神对当时中国黑暗现实的批判，是在历史上起了进步作用的。"书中写道。 　　清华大学图书馆东北角不远处，曾是王文显居住的北院往宅区。梁启超、朱自清等学者也一度在这里居住。而如今，这里则是一大片草坪，稀稀拉拉种着柳树和杨树，有学生在看书，也有老人推着童车，早已不复是"点点翠竹千般绿，几条小路尽文人"的景象了。 　　（摘编自《过去的那些人》） 　　问题： 　　(1)文章已有"《梦里京华》"一例，为何还要列举"《委曲求全》"？请简要分析。 　　(2)请根据文本，探析"没有他，清华就不是清华；有了他，不管清华还会再有多少变革，也依旧是清华"这句话的含义。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规定中小学应大力开展"阳光体育"运动，保证学生每天的锻炼时间是( )。

1小时

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规定中小学应大力开展"阳光体育"运动，保证学生每天的锻炼时间是1小时。故选择C。

[单选题]为了得到老师的赏识而认真学习的行为是出于( )的需要。

归属与爱

解析：生理需要是指人对食物、空气、水、性和休息等的需要。生理需要是人最基本的需要。生理需要是其他一切需要产生的基础。安全需要是指人对生命财产的安全、秩序、稳定、免除恐惧和焦虑等的需要。爱和归属需要也称社交需要，是指人要求与他人建立情感联系的需要。如结交朋友、追求爱情的需要、对集体的归属感等。自我实现的需要是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。

[单选题]维果斯基的最近发展区是指( )。

儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异

解析：维果斯基提出了"最近发展区"，他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平：另一种是学生可能的发展水平，两者之间的差异就是最近发展区。

[多选题]简述什么是从众行为。

[单选题]贝多芬唯一的一部歌剧作品是（ ）。

《费德里奥》

解析：《费德里奥》（二幕歌剧）是乐圣贝多芬唯一的一部歌剧。

[单选题]“强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式”是（ ）教学法。

达尔克罗兹

解析：达尔克罗兹，瑞士日内瓦音乐学院教授。其教学法主要内容是体态律动，视唱练耳和即兴音乐活动。达尔克罗兹教学法立足于听，实施于即兴，强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式。

[单选题]某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可依法( )。

给予孙某行政处分

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，"教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任"。根据题干表述，孙某的行为属于第（一）项的情形，所以学校可依法给予孙某行政处分。

[多选题]依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析。（15分） 　　【课程名称】《校园风》 　　【教学对象】八年级学生 　　【教学内容】舞蹈编创 　　【主要目标】运用舞蹈作品的几种表现形式和表现手法进行舞蹈编创。 　　【教学过程片段】 1.欣赏舞蹈作品《绿》。 　　(1)师问：这个片段你联想到了什么？主要运用哪个部分表现的？ 　　生答：（略） 　　(2)教师小结：大自然万物复苏的景象（植物）；主要运用脚部动作来模拟。 2.欣赏舞蹈小品《小鸡狂想曲》。 　　(1)师问：表现的是什么形象？从什么地方看出来？ 　　生答：小鸡（动物）；小鸡特有的形象特征，演员夸张的表演。 　　(2)教师小结：舞蹈采用借物比兴、艺术再现、模拟夸张的表现形式塑造动物形象。 3.欣赏舞蹈作品《小溪、江河、大海》。 　　(1)师问：作品表现的是什么？能看到几个舞蹈形象？通过什么方式来塑造？ 　　生答：（略） 　　(2)教师小结：通过改变队形、姿态动作、音乐等形成不同的画面展现舞蹈构图的塑造。 4.总结舞蹈作品的表现形式和手法。 5.布置作业。