正确答案:

题目：阅读下面的学生作文，回答第17～18题。 　　案例： 　　成功源自恒心 　　①成功源自恒心，这话不假。古往今来，大多成功之人，不正是因为恒心才成功了吗？失败者的未来未必就是失败，但成功者的历史一定有过失败。但是，如果失败者没有恒心，那他最终很可能仍是一个失败者。 　　②明代学士宋濂，“幼时即嗜学”，但因家里贫穷，没钱买书，所以只能借人家的书亲自抄写，即使到了“天大寒，砚冰坚”的地步也不放松抄书，常常将手指冻得不能弯曲，保证每次都能及时地将书还回去。他到了成年，因为“益慕圣贤之道”而“负箧曳屣行深山巨谷中”，可见相当坚苦。宋濂读书的时候，对同学的华丽的衣着视而不见，只是专心学习，终于，他成为以传记小品和记叙性散文为代表的大文学家，成为明初诗文三大家之一。 　　③试想，如果宋濂没有恒心，他抄书时，叹手指不可弯曲而不抄，跟随老师时又因路途崎岖而半路折回，又因看到同学华丽的衣着而羞愧不已，他会取得成功吗？会被称为“开国文臣之首”吗？当然不可能。他的成就，归功于他的恒心。他的恒心致使他的成功。 　　④在国外，一名年轻人与其他许多年轻人一样，有自己的梦想——想做演员、拍电影、当明星。他写了一个电影的剧本，并希望拍成电影，于是，他来到了好莱坞——这个世界著名的电影城市。他的演艺道路十分坎坷，终于，当他拜访第一千八百五十次时，一家公司的老板答应了他。过了一段时间，电影拍摄完成，并获得了巨大成功——这部电影的名字叫作《洛奇》，那个年轻人的名字叫席维斯·史泰龙。 　　⑤我不禁设想，如果跟其他人一样，他可能第一次就放弃了，也可能是到第一千次就放弃了，也可能是在第一千八百四十九次才放弃，如果这样，那么史泰龙就与其他大多数人一样，只有幻想了。 　　⑥“锲而不舍，金石可缕。”荀子说这话时，是在战国时期，但仍然对现代人有勉厉作用。成功源自恒心，让我们成为有恒心的人吧！ 　　问题： 17.请从第②⑥段找出两个错别字，从第③段找出一处病句，并分别修改。（8分） 18.请指出该作文在论证方面的一个缺点，并结合具体内容进行分析。（12分）

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学习资料的答案和解析：

[多选题]教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。( )

解析：经济发展带来的知识增长，为教育内容的丰富和课程的调整提供了可能性。教学方法、教学手段、教学组织形式都受生产力发展水平的影响。

[单选题]阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题帖，教师和学生都可以发布。话题发布后，教师带领学生开展课堂讨论，鼓励学生各抒己见，在此基础上捕捉学生思维的火花，促进学生深入思考。讨论之后，教师布置课后写作任务，请学生把自己的作文贴在贴吧上，互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后，教师组织课堂点评与总结，学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关分析，不正确的是( )。

能够降低作文题目的难度

解析：A选项，教师设立形式新颖的“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题，能够激发学生的写作热情，该选项分析正确；B选项，教师课堂讨论、思考练习、互相评价等教学方法的运用，能够有效提高教学效率，提升学生的写作能力的提升，而不是降低作文题目的难度，该选项分析正确；C选项，教师和学生定期发布大家感兴趣的话题进行讨论交流，有利于学生积累与生活实际密切相关的写作素材，该选项分析正确；D选项，教师鼓励学生各抒己见，在学生自主讨论与表达的基础上，捕捉学生思维的火花，引导学生深入思考，有利于学生思维能力的培养，该选项分析正确。故选择B。