正确答案: A

选李明当教练，但不能让王芳当领队

题目：张明说：如果选李明当教练，那么王芳就要当领队。李红说：我不同意。以下哪项最符合李红的意思( )。

解析：此题考查假言命题的矛盾命题。由李红不同意张明的话可知，李红一定同意张明的话的矛盾命题。"如果选李明当教练，那么王芳就要当领队"的矛盾命题是"选李明当教练且王芳不当领队"，故选择A项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国奴隶社会的教育内容是( )。

六艺

解析：我国奴隶社会的主要教育内容是六艺，六艺包括礼、乐、射、御、书、数，其教育特征是培养为奴隶社会服务的人才。故选择B。A项，四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经指诗、书、礼、易、春秋。C项，自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等和地理学。D项，生产技能是指完成工作所需具备的知识、技能、经验等：是岗位胜任者和卓越绩效者所需的实际操作技能。按照各个行业自身的标准，对就业者的具体工作能力要求和规范。

[单选题]某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视( )。

隐性课程

解析：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

[单选题]张老师问：一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？学生硼思索的回答：三个角。老师问：还有其他答案吗？学生想了想，没有回答出来，学生在解决此问题时，受到了哪种因素限制( )。

心理定势

解析：心理定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。

[多选题]材料： 　　黄老师在讲授"鸦片战争"一课时，选取国产影片《鸦片战争》中的一段场景作为开场白，具体内容如下： 　　师：最近有一部影片在社会上引起热议，其中有这么一个场景：1839年中国南部一个海滩上，在一个泡满滚烫的生石灰水的水池边，聚集了大量民众和士兵。一位面容严肃，威风凛凛的清朝官员一声令下，整箱的鸦片被扔入池中。万众欢腾，钟鼓齐鸣。请同学们猜一猜，这部影片叫什么名字？ 　　经过这样的一番解说，早已了然于胸的学生们脱口而出是《鸦片战争》。黄老师趁机说道：对。然而英国殖民者却恼羞成怒，为了维护万恶的鸦片贸易，一年后，满载大炮和士兵的英国舰队驶达广州外海，鸦片战争因此拉开了序幕，这就是本节课的主题……问题：请结合材料内容分析该教师的教学导人是否恰当，并说明原因。（16分）

[单选题]方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法

不可取，不应把家长当作教师的“助教”

解析：学生的健康成长成才，需要将学校教育与家庭教育紧密结合起来，方老师和家长联系紧密这一做法是正确的，但方老师没有做到尊重家长。只有教师与家长在教育工作中相互尊重、互相支持、互相联系才能形成教育合力。为此，教师应积极、主动地与家长进行联系、沟通，认真听取家长对于孩子教育方面的愿望、要求，而不是随意对家长提要求、布置任务，把家长当作教师的助教。所以，方老师要求家长完全按老师说的方法教育孩子的方式不可取。

[单选题]小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )。

公正阶段

解析：皮亚杰把儿童品德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。公正阶段的儿童认为公正的奖惩不能千篇一律，应根据各人的具体情况进行。公正阶段的儿童在进行道德判断时不是依据单纯的、僵化的规则，而是考虑到他人的具体情况，出于同情和关心。题干中小星的道德发展处于公正阶段。考点点拨：本题考查的是皮亚杰的儿童道德发展阶段理论。皮亚杰的儿童道德发展阶段理论是常考知识点，通常的考查形式为给出儿童的一些行为，判断其道德认知发展处于什么阶段。皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种水平，把儿童的品德发展划分为四个阶段。考生要熟练记忆四个阶段的年龄范围和重要特征。自我中心阶段（2—5岁），以自我为中心；权威阶段（5—8岁），强调对权威和外部规则的服从；可逆阶段（8—10岁），懂得规则是共同约定的，可以改变：公正阶段（10—12岁），公正、平等、同情和关心。

[单选题]梭伦写道："黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们……我都使他们获得解放！"梭伦为"使他们获得解放"而采取的措施是( )。

废除债务奴隶制

解析：根据题干中"拔掉了众多的债权标""许多被出卖的人们……我都使他们获得解放"，结合梭伦改革中的主要内容可知，梭伦通过废除债务奴隶制，古代雅典因债务沦为奴隶的平民重新获得自由。其他选项在题干中没有相应体现。