正确答案: B

"被动型"性格

题目：莉莉是一名外来务工人员子女，由于有很重的家乡口音，怕被学生笑话，平时在学校很少大声说话，与别人很少有眼神接触，总是一味的顺从别人，往往忽略自己真正的需要。根据学生的性格特点，莉莉属于（）。

解析：学生的性格类型。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]家庭支持网络有哪些？（）

血缘、婚姻、亲属关系

地缘关系如邻里、社区内

单位行政、同事关系

[单选题]所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社会功能，以满足（）的发展和情感需要的专业服务活动。

所有家庭成员

解析：所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。【命题点拨】本题考查的是家庭社会工作的概念。

[单选题]王女士是一位长期受到家庭暴力的家庭主妇，社会工作者在介入服务中，了解了王女士所拥有的资源限制和认知能力，在此基础上努力推动其发生积极的改变。在这个过程中，社会工作者所扮演的角色是（）。

支持者

解析：社会工作者在介入阶段所扮演的角色。

[单选题]小王是企业高管，最近总是早出晚归，妻子怀疑其有外遇，因为此事夫妻俩争吵不休。妻子感到非常气愤，跟自己6岁的女儿抱怨，说小王要抛弃他们母女俩了，常和女儿说小王的坏话，导致女儿最近也很讨厌自己的爸爸，对小王充满敌意。根据社会工作者的分析，女儿对小王的态度变化可能是由于（）。

夫妻关系出现了问题，孩子介入了夫妻系统

解析：改善夫妻关系服务的内容。

[单选题]下面关于学校社会工作的目的的说法，错误的是（）。

学校社会工作的目的不同于学校教育的目的

解析：学校社会工作的目的是实现学校教育的目的，协助学生面对现在及未来的生活，让学生养成健康人格，培养积极品质、优化社会关系、实现满意人生。【命题点拨】本题考查的是学校社会工作的目的。

[单选题]学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（）方法开展工作。

个案工作

解析：对那些遭遇严重人际关系困境的学生，学校社会工作者可以对他们采用个案工作的方法，根据他们各自的特点对其进行辅导。通过多次咨询和辅导，了解他们产生问题的原因，并和他们一起制订出解决此问题的方法。

[单选题]学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过（）的方式，让学生在参与中成长。

小组工作

解析：学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过小组工作的方式，让学生在参与中成长。

[多选题]在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）。

协助学生与"家庭-学校-社区"建立良好的互动关系

帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能

解析：学校社会工作的功能。