正确答案: AC

"中学为体，西学为用"是洋务派核心的教育思想 洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的

题目：下列关于洋务教育的说法中，正确的有( )。

解析：洋务教育带有着半殖民地半封建性，具有封建性和买办性；以"中学为体，西学为用"为核心思想贯穿晚清的教育，虽然时间不长，但是却从客观上培养了一批科技人才。因此A、C项正确。中国半殖民地半封建的开端是第一次鸦片战争。因此B项错误。西学主要是指西政、西艺、西史。"西政"有"学校、地理、度支、赋税、武备、律历、劝工、通商"等，即西方各类具体的制度和行政管理措施："西艺"有"算、绘、矿、医、声、光、化、电"等，即西方各类科学技术："西史"即西方各国历史。因此D项错误。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标，但( )不是教育目的和培养目标的简单推演。

课程目标

解析：制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标，但课程目标不是教育目的和培养目标的简单推演。课程目标的制定的其他依据包括学习者的需要、当代社会生活的需求、学科知识及其发展。

[单选题]"按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中'自由出入'的材料。"这句话来自( )。

布鲁纳

解析：布鲁纳说："一个人按照自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中'自由出入'的材料。"因此，他认为学生的记忆过程也是一个解决问题的过程，是一个发现的过程。

[单选题]心理学家维果斯基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用.但需要确定儿童发展的两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是可能达到的发展水平，这两种水平间的距离是( )。

"最近发展区"

解析：苏联著名的心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平：二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

[单选题]第二次信息革命的重要标志是（ ）。

计算机和网络的普及应用

解析：第二次信息技术革命的标志是文字的产生。

[单选题]张老师办公室的计算机中染有一种病毒，当他使用移动硬盘从办公室计算机中复制了一个文件到自己家中计算机后，家中的计算机也发现了这种病毒，这说明病毒具有（ ）。

传染性

解析：计算机病毒的传染性是指计算机病毒通过修改别的程序将自身的复制品或其变体传染到其他无毒的对象上，这些对象可以是一个程序也可以是系统中的某一个部件。