正确答案: A

小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡

题目：小王，小赵和小李的艺术专长分别为小提琴，二胡和古筝，已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。根据上述条件，可以确定的是( )。

解析：本题考查朴素逻辑。根据题干"小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大"，可以推出：小李的专长不是古筝，小李的专长不是小提琴，小李的专长只能是二胡。根据题干"小王比小赵年龄大，拉小提琴的年龄最大"，可以推出：小王专长是小提琴。综上可以推出：小赵专长是古筝。故选择A项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]现代学校最早出现于( )。

17世纪

解析：本题考查了现代学校的起源。现代学校最早萌芽于文艺复兴时期。1632年夸美纽斯在《大教学论》中论述的班级授课制是现代学校产生的标志。故选择B。

[单选题]将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学，这种教学组织形式属于( )。

分组教学制

解析：将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学，这种教学组织形式属于分组教学制。

[单选题]一切围绕目标展开的教学评价模式是( )。

泰勒模式

解析：教学评价的泰勒模式也叫目标达成模式。它是一种围绕教学目标（达成）而建构起来的教学评价模式。

[单选题]小学低年纪学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。

组织策略

解析：组织策略指发现部分之间的层次关系或其他关系使之带上某种结构以达到有效保持的目的。组织策略的实质是发现要记忆的项目的共同特征或性质，而达到减轻记忆负担的目的。在中国小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字属于组织策略。故选择A。B选项，元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。C选项，元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。D选项，精细加工策略的内容为记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。

[单选题]( )是学校课外活动中最普遍、最广泛的活动，也是青少年学生最喜爱的活动之一。

体育活动

解析：体育活动是学校课外活动中最普遍、最广泛的活动。

[单选题]( )在初中阶段比起小学阶段来显得更为主要和突出，初中生在课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学阶段更大。

同伴关系

解析：初中学生社会化的表现之一是初中生课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用比小学时更大。初中学生（无论男女）把朋友放在第一位，同伴关系在初中阶段比儿童期显得更为重要和突出。

[多选题]简述物理教师教学反思的主要内容。

[多选题]阅读以下材料，按要求作文。 　　读万卷书，行万里路。有人认为读万卷书不如行万里路，有人认为读万卷书胜过行万里路。 　　根据以上文字所引发的联想和思考，写一篇论说文。 　　要求： 　　文体自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。