正确答案:

题目：材料： 　　青年教师在进行有关北伐战争的教学时，用课件展示《北伐誓师词》： 　　国民痛苦，火热水深。土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。保我平等，还我自由。实行主义，牺牲个人。有进无退，革命精神。嗟我将士，同心同德。然后带领学生朗读，接着讲述北伐战争的具体经过。 　　问题： 　　(1)请评述该教师的教学行为。（8分） 　　(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问并写出预设答案。（8分）

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。

雅典教育

解析：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心和谐发展，古代斯巴达的教育目的在于培养忠于统治阶级的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输。

[单选题]关于国家教育教育经费投入体制构成，正确的是( )。

财政拨款为主，其它渠道为辅

解析：《中华人民共和国教育法》第五十四条规定：国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。故选择A。

[单选题]“它认为社会的改良和人的生命价值的实现，完全是人类自己的事情，并不是神的恩典。人需要通过自我能力的展现来完成历史。”这段话适用于解说( )。

文艺复兴

解析：从题干内容可以知道这一时期强调人的价值，反对“神赐”观点，适用于解说文艺复兴。

[单选题]人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( )。

循序渐进

解析：人发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，"拔苗助长""陵节而施"都是有违身心发展顺序性规律的。

[单选题]提出"产婆术"的教育家是( )。

苏格拉底

解析：苏格拉底的产婆术。他认为：教育是思想上的接生，强调教育应该是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程。第一步是苏格拉底讽刺，除非一个人很谦逊自知其无知，否则他不可能学不到真知；第二步是定义，在问答过程中归纳；第三步是助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。产婆术符合启发性教学原则。故选择A。柏拉图，古希腊哲学家，著有《理想国》，强调"隅学习于游戏"。

[单选题]"橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳"，从教育的角度来看，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？( )

环境因素

解析："橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳"强调的是环境对"橘"的影响。从教育角度来看，这句话反映了环境因素对人的发展的影响。

[单选题]下列关于教育家及其著作的说法，正确的是( )。

美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

解析：A项《实验教育学》的作者足拉伊，B项《学记》是最早专门论述教育问题的专著：C项近代最早的教育学著作足夸美纽斯的《大教学论》。

[单选题]"先天下之优而忧，后天下之乐而乐"是下列哪种情感？( )

道德感

解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时所产生的情感体验。