正确答案: C

情感态度价值观目标

题目：学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。

解析：情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观目标。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（）。

动作表象

解析：言语在原型内化阶段，其作用在于不断巩固形成中的动作表象，并使其进一步地概括，从而向概念性动作映像转化。

[单选题]"没有英雄的时代也很难造就一代英雄"是强调（）。

榜样的作用

解析："没有英雄的时代也很难造就一代英雄"是强调榜样的作用。

[单选题]通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是（）。

认知模式

解析：通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是认知模式。

[单选题]在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

捷克的夸美纽斯

解析：夸美纽斯最早对班级授课制给予了系统的理论描述和概括。

[单选题]在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。

正迁移

解析：正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响，如加法的学习促进了对乘法的理解，题干所述为正迁移。