正确答案: A

何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）

题目：教学文言文复习课，教师安排学生总结一些语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是( )。

解析：A项，“何陋之有”为宾语前置句，宾语“何陋”前置，正确语序为“有何陋之”。整句译为“这有什么简陋的呢”。B项，“见渔人，乃大惊”为省略句，省略主语“这里（桃花源）的人”。整句译为“这里的人看见了渔人，于是非常惊讶”。C项，“相与步于中庭”为状语后置句，介宾短语“于中庭”后置，正确语序为“相与于中庭步”。整句译为“一同在庭院中散步”。D项，“吾妻之美我者，私我也”为判断句，“……者……也”表判断。整句译为“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我”。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]培养全面发展的人的唯一方法是( )。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，其中明确提出教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。故选择B。A项，课堂教学的主要形式是班级授课制，它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。C项，全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。D项，课外活动是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。

[单选题]注意的两个基本特点是( )。

指向性和集中性

解析：注意有两个基本特征：一是指向性：二是集中性。

[单选题]"大有大成，小有小成"是( )教学原则具体运用的结果。

因材施教

解析：因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故选D。

[单选题]课堂教学是现代学校教学的基本组织形式，其优点不包括( )。

有利于照顾学生的个别差异，培养学生的探索精神

解析：个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式，有利于照顾学生的个别差异。

[单选题]西方音乐史上被称为近代音乐之父的是( )。

巴赫

解析：巴赫被称为西方音乐史上近现代音乐之父。代表作品《小步舞曲》等。故选择B。A选项，海顿被称为交响乐之父，现德国国歌的作者，代表作品《惊愕》。C选项：贝多芬是德国著名作曲家，双耳失聪仍然坚持创作，代表作品：第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第七交响曲、第九交响曲《合唱》。D选项：克劳迪奥·蒙特威尔第，被认为是古典音乐史上一位划时代的人物。

[多选题]生产力与教育的关系包括( )。

社会生产力制约教育的发展

社会生产力为教育提供了物质基础

教育能促进生产力的发展

解析：教育的性质与作用是由一个国家政治经济制度决定的。

[单选题]教学《马说》时，教师要求学生举出一个与"其真不知马也！"中"其"的意义、用法相同的句子。下列适合的是( )。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)

解析：题干句子中的"其"为副词，表揣测，意为"恐怕、大概"。A项，"其"为代词，意为"其中的"。B项，"其"为副词，表推测，意为"大概"。C项，"其"为副词，表反问，意为"难道、怎么"。D项，"其"为副词，表强调，意为"一定"。

[单选题]席勒的哪部作品描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路？( )

《威廉·退尔》

解析：《威廉·退尔》描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路。故选择D。

[单选题]决定教育性质的根本因素是( )。

经济政治制度

解析：这里有两个概念需要大家辨析。决定教育性质（或目的）的直接因素和根本因素都是政治经济制度。决定教育发展（或教育）的根本（和最终）因素是生产力发展水平。本题问的是教育性质，故选C。