正确答案: D

男子50岁一一不惑之年

题目：下列选项中，年龄与称谓对应不正确的是( )。

解析：男子50岁称为半百、知天命；男子40称之为不惑、强壮之年。故选择D

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师( )。

不能调试自我

解析：教师专业素质的基本结构强调，教师要拥有心理素养。教师被批评之后，将自己的负面情绪发泄给学生，说明缺乏心理自我调适的能力，缺乏必要的教师心理素养。故选择B。

[单选题]我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“儿童教育是一门科学。只有了解儿童，才能教好儿童。实践出真知，要从实践中摸索教育的规律。”这就意味着作为一名幼儿教师，要时刻做到( )

严谨治学，探索规律

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）规定“严谨治学”，“严谨治学”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。教育家的言论要求教师要从实践中摸索教育规律，体现了教师要时刻严谨治学，探索规律。故选择B

[单选题]整个幼儿期，意义记忆和机械记忆相比，通常是( )。

意义记忆的效果好，机械记忆用得多

解析：学前期儿童机械记忆用的多，意义记忆效果好。故选择A。

[单选题]对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其( )。

敬业精神

[单选题]芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1.2.3.4.5.6.6个三角形”，花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数边说：“1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区( )。

默数，接着数等计数能力

解析：此题考查的是学前儿童数概念的发展。此题可运用排除法，题干中主要阐述点数、说出总数等数概念的特点，A选项强调对图形的认识，与题意不符;C选项是芳芳现有的发展水平，而题干要求是体现芳芳最近发展区的，与题意不符;题干中幼儿还处在一一对应点数和说出总数的阶段，且每次都是从头数起，因此，更进一步的发展，应该强调芳芳能够接着数、默数等计数能力的发展，故B选项更符合题意，选择B。 　　【知识点】学前心理学——学前儿童思维的发展——学前儿童思维基本形式的发展——学前儿童概念的掌握