正确答案: C

人民代表大会制度的创立

题目:20世纪50年代,我国民主政治制度建设取得的重大成果是( )。

解析:政治协商会议的召开时间为1949年,民族区域自治法的颁布是在1984年,扩大基层民主选举是通过1989年《中华人民共和国城市居民委员会组织法》和1998年《中华人民共和国村民委员会组织法》实现的,只有人民代表大会制度是在1954年的第一次全国人民代表大会上确立的。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]6,18,( ),78,126
  • 42

  • 解析:该数列前后两项的差为6的倍数,且倍数成二级等差数列,18-6=6x2,126-78=6x8;所以18+6x4=42,故答案为C选项。

  • [单选题]根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
  • 课程计划

  • 解析:课程计划是课程安排的整体规划,是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有:学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。故选择C。A选项,课程目标在广义上的涵义定位于教育与社会的关系,包含了"教育方针"、"教育目的"、"培养目标"、"课程教学目的"和"教学目标":在狭义上的涵义定位于教育内部的教育与学生的关系,主要指"教育目标"。B选项,教学大纲指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。D选项,教科书是按照教学大纲的要求编写的教学用书。又称课本、教材。其按使用对象可分为小学教科书、中学教科书和高等学校教科书3大类。大学教科书内容较为专深,有较高的学术参考价值,常受到各类图书馆的重视。

  • [单选题]通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是( )。
  • 说服教育法

  • 解析:说服教育法是借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,以影响受教育者的思想意识,使其明辨是非,提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德育的基本方法。故选择A。B选项,情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括:人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融,易于激起学生情感上的共鸣,于无声处教育学生。C选项,实际锻炼法是指教育者组织学生参加各种实际活动,在行为实践中使学生接受磨炼和考验,以培养其优良思想品德的方法。D选项,榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

  • [单选题]当某教师在课堂时,学生不声不响,而当该教师离校或离开课堂以后,纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是( )。
  • 专断型

  • 解析:题目中学生的表现反映了教师专断型的领导方式,平时在纪律上严格要求,对学生较为严厉,有时近乎苛刻,在学生的心里却并没有形成纪律的自觉性,并没有约束力,当教师不在场时马上就会不守纪律。

  • [单选题]"七色光,七色光,太阳的光彩,我们带着七彩梦走向未来。"一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上,我们可以观察到"红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫"七色光?( )
  • 三棱镜

  • 解析:一束白光通过三棱镜折射后分为"红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫"七色光。

  • [单选题]学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是( )。
  • 各学科教学

  • 解析:思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行教育的基本途径。

  • [单选题]某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特征是( )。
  • 外部、不稳定、不可控的

  • 解析:韦纳的成败归隐理论认为,对行为结果的归因方式,会影响下一次行为的动机。他归纳出个体对成功和失败的原因推断(归因),主要包括三个维度一一内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。其中,运气成分属于外部的、不稳定的、不可控的因素。

  • [单选题]西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是( )。
  • 夸美纽斯的《大教学论》

  • 解析:捷克著名教育家夸美纽斯被誉为“教育学之父”,其1632年发表的《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志。夸美纽斯的主要观点包括最早提出并系统论述了班级授课制;提出要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”;主张普及初等教育;提出了直观性原则、系统性原则、量力性原则、巩同性原则等教学原则。

  • [单选题]以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是( )。
  • 叶公好龙

  • 解析:经典性条件反射是巴甫洛夫及其学派所研究的条件反射。通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而形成条件刺激,由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典性条件反射。

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