正确答案: A

人格尊严权

题目：教师不能对学生实施体罚，变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有( )。

解析：学生的人格尊严权是指学校和教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，故选择A。B选项，人身自由权是指学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。C选项，身心健康权是指保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。D选项，隐私权是指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是( )。

课时备课

解析：课时备课一般包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时安排等。课时备课是对教材内容进行详细设计的具体细节的备课，它是根据教材总的指导思想，深入到教材和教法的具体细节中去，挖掘教材、研究教法、理清思路、从知识到方法逐一设计。

[单选题]学习迁移也称训练迁移，是指( )。

一种学习对另一种学习的影响

解析：本题考查学习迁移的概念。学习迁移就是指一种学习对另一种学习的影响。

[单选题]"夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能"这句话所体现的德育原则是( )。

疏导原则

解析：此句翻译是"老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能"根据疏导性原则的定义：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选择D。A项，尊重和严格要求原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。来源于马卡连柯"要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人"，马卡连柯还提出集体教育原则，指用集体去影响个人，再用个人去影响集体。B项，导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。C项，因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。我国的孔子提出了"视其所以，观其所由，察其所安"的了解学生的有效方法，并根据学生特点进行有区别的教育。