正确答案: D

学生品行的引导者

题目：近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（ ）。

解析：针对班上流行大操大办生日的风气，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。反映了孙老师引导学生树立正确的思想，故本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]品德的核心是( )。

道德认知

解析：道德认识是对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。

[单选题]课程被分为两部分，一部分按照学科，通过个别教学进行，一部分通过团体活动进行，这是( )。

文纳特卡制

解析：D选项，文纳特卡制是由美国教育家华虚朋创立的一种教学组织形式。一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理等方面的知识、技能：另一部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等来培养和发展学生的"社会意识"。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行。A选项，分组教学是指按学生智力水平或学习成绩等因素，分成不同的组进行教学的一种教学组织形式。分组教学主要有能力分组和作业分组两种类型。在形式上分为内部分组和外部分组。B选项，班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。C选项，又称协作教学。由教师、实习教师和教学辅助人员组成教学小队集体研究并编订教学工作计划，分工合作完成教学任务和评价教学效果的组织形式。

[单选题]"为人在世，可贵者在于发展，在于发展每个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才能，能在社会上达到应有的地位，这就是教育的最终目的。"这反映了有关教育目的价值取向的一种说法，这句话出自教育家( )。

裴斯泰洛齐

解析：题干中的话出自裴斯泰洛齐。

[单选题]"要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人"这句教育名言是( )说的。

马卡连柯

解析：尊重和严格要求原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。来源于马卡连柯"要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人"，马卡连柯还提出集体教育原则，指用集体去影响个人，再用个人去影响集体。故选择A。B选项，俄国心理学家，乌申斯基，代表作品《人是教育的对象》。其主要要素与观点指出--"如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面去了解人"（教师要了解学生身心发展规律）；"一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的"（提现直观性教学原则）。历史地位--俄罗斯教育心理学奠基人。C选项，苏联心理学家，赞可夫的<教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。支持维果斯基"最近发展区"，强调教学走在发展的前面。D选项，夸美纽斯是教育学之父，作品<大教学论》。他首次提出班级授课制，提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

[单选题]我国的主要教学组织形式是( )。

班级授课制

解析：我国的主要教学组织形式是班级授课制。

[单选题]下列选项中，作家与作品对应不正确的是( )。

狄更斯--《呼啸山庄》

解析：《呼啸山庄》的作者是爱米莉·勃朗特。故选择D。A选项欧·亨利代表作：《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的一片叶子》。与契科夫、莫泊桑并成为"世界三大短篇小说家"。B选项巴尔扎克：代表作《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。C选项雨果：法国浪漫主义文学运动的主将和领袖。其主要作品有《海上劳工》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

[单选题]常言道："数子十过，莫如奖子一长。"这句话启示我们，教育应该坚持( )。

以表扬激励为主

解析：新课改背景下的教师观强调，教师是学生发展的促进者。"数子十过，莫如奖子一长"这句话的意思是数落孩子十个错误，不如表扬、奖励孩子的一个长处、优点或进步的教育效果好。因此，在教育中，启示我们要以表扬激励为主，做学生发展的促进者。故选择D。