正确答案: D

诸葛亮、杜甫

题目："出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。"此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是( )。

解析："出师未捷身先死，长使英雄泪满襟"是杜甫《蜀相》中的诗句，描写的人物是诸葛亮。故本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中的( )。

共同关系

解析：格式塔心理学家认为，迁移不是由于两个学习情境具有共同成分、原理和规则而形成，而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在的共同关系的结果。故选择C。

[单选题]发现法是由（ ）提出的？

布鲁纳

解析：美国著名心理学家布鲁纳在20世纪50年代首先倡导发现法，故选A。

[单选题]皮亚杰认为，认知是个体与环境交互作用中逐渐建构的，其结果就是要形成一个( )。

图式

解析：认知是个体与环境交互作用中逐渐构建的，其结果就是要形成一个图式。

[单选题]刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫( )。

差别感觉阈限

解析：感受性就是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。也就是人对刺激的感觉灵敏程度。感受性可分为绝对感受性和差别感受性。绝对感受性就是感觉出最小刺激量的能力。在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力，叫差别感受性。感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。刚刚能引起感觉的最小刺激量就是绝对感觉阈限。差别感觉阈限也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。

[单选题]跳跃：动作,正确答案是( )。

郁闷：心情

解析：此题考查逻辑关系中的包含关系。跳跃是一个动作，郁闷是一种心情。故选择D。

[多选题]学校教育对文化的作用有( )。

传承与传播文化

保存与活化文化

选择与整理文化

交融与创新文化

解析：教育对文化的作用主要体现在四个方面：(1)传承与传播文化；(2)保存与活化文化；(3)选择与整理文化；(4)交融与创新文化。