正确答案: A

生产力发展水平

题目：一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是( )。

解析：生产力对教育具有制约作用，表现在以下方面：①生产力的发展水平影响教育目的的确定；②生产力的发展水平制约课程设置和教学内容的选择；③生产力水平决定教育的规模和速度；④生产力的发展制约学校结构；⑤生产力的发展制约教学方法、手段和教学组织形式。所以制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是生产力发展水平。考点点拨：本题考查的是生产力对教育的制约作用。政治经济制度、生产力对教育的制约作用是常考点，考生要注意区分政治经济制度和生产力对教育的制约作用。政治经济制度决定教育的性质，即政治经济制度决定着教育的思想政治方向和为谁服务的问题，并非决定教育的一切。具体来说，主要体现在以下几个方面：①政治经济制度决定教育的领导权；②政治经济制度决定受教育权；③政治经济制度制约教育目的的性质和思想道德教育的内容；④政治经济制度决定教育体制。

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[单选题]在Excel工作表中，选定某单元格，执行右键菜单中【删除】命令，不可能出现的结果是( )。

左侧单元格右移

解析：当行右键菜单中【删除】命令时，没有左侧单元格向右移动的选项，故选择D。

[单选题]有关中国山水画的表述不对的是( )。

山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象

解析：山水画往往是人与自然合一，i5妙运用比、喻、兴、借等手法，表现自然和人类感情的推移，使"人一一社会一一自然"成为不可分割的整体，其思想内涵和审美价值远远超越自然本身。故选择D。

[单选题]在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由( )首创。

沃尔普

解析：系统脱敏法的创立者是美国的精神病学家沃尔普，主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。故选择B。

[单选题]大脑可以随意支配的肌肉是（ ）。

骨骼肌

解析：大脑通过神经（脊髓是人体内最粗的神经，是主干）将电信号传递到骨骼肌，从而实现对骨骼肌屈伸的控制，骨骼肌的屈伸导致骨骼的屈伸。

[单选题]人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在"永恒的微笑中"，感到身心非常愉悦。这种情绪是( )。

美感

解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。